Genusperspektiv på svensklärarpriset?

Posted on by
21

Det finns en betydande kvinnlig majoritet bland mottagarna av svenska akademiens svensklärarpris. Här följer en förteckning över de senaste fem årens säkert ytterst värdiga pristagare:

Birgitta Fasth är lärare i svenska, religion, retorik och kulturhistoria vid Frölundagymnasiet, Västra Frölunda

Lena Josefsson är lärare i svenska och franska vid Uddevalla gymnasieskola. Christina Karlén är lärare vid Elias Fries skola i Hyltebruk,

Lotta Bergman är verksam vid gymnasieskolan i Sölvesborg.

Anders Blomdahl är verksam vid Hulebäcksgymnasiet i Landvetter.

Cecilia Höjdén-Åhlmans är verksam vid Katrinelundsgymnasiet i Göteborg.

Ewa Josefsson är lågstadielärare vid Rannebergsskolan i Angered.

Iréne Nilsson är gymnasielärare vid Klippans gymnasium.

Maj Stoddard är lågstadielärare vid Vänge skola i Uppsala.

Lena Alvåker är mellanstadielärare vid Gamla Lundeskolan i Örgryte.

Maj Björk är speciallärare på lågstadiet i Västra Frölunda.

Anne-Marie Körling är grundskolelärare vid Byängsskolan i Täby.

Eva Skanselid-Norén är speciallärare i grundskolan och på förskolan i Askim.

Kerstin Magnusson är klasslärare i årskurs 4-6 vid Bodestorpsskolan i Karlshamn.

Greta Björklund är gymnasielärare i svenska vid Strömbackaskolan i Piteå.

Ann-Marie du Plessis är lärare i svenska vid Nya Stenskolan i Malmö i årskurserna 6–9.

Kristina Hallind är lektor i svenska vid Katedralskolan i Lund.

Maria Öhman är lärare i svenska vid Luleå gymnasieby i Luleå.

Fredrika Bremer

Fredrika Bremer

Vad innebär den här dominansen för tolkningen av svenskämnets utformning och innehåll? Speglar den lärarkårens sammansättning eller juryns värderingar?

Ett värdig ämne för  nätverket SMDI att undersöka!

Hanna Fahl påtalar det motsatta förhållandet inom Stand up comedyvärlden. Länk. Roastningen av Annika Lantz beskrivs som en freak show. Det är väl ungefär som att tänka sig ett lärarlag med enbart män?

Travelling man

Posted on by
8

Nästa vecka är jag på resa. Min kamrat Mikael har lockat med mig till Newcastle och jag ska delta i en International conference week där lärare från olika länder möter studenter i olika former av workshops. Kroppen är annars ingen stor vän av  förflyttningar och jag känner en viss oro inför att undervisa på engelska.

Staden verkar vara spännande och har nog en del likheter med Malmö. En film som jämför Newcastles och Stockholms uteliv är en stor succé på Youtube med miljoner visningar. Jag förstår inte riktigt varför.

Restips mottages tacksamt!

Fler svensklärarpris till Skåne – i tiden?

Posted on by
7

Jag läser Henrik Valentins blogg och funderar över det här med priser till lärare. Vad är det som belönas egentligen? Kan priserna fungera konserverande av traditioner?

Länk

All uppmuntran är bra och alla sätt att höja läraryrkets status måste prövas. Henrik är lite bekymrad över att pristagaren väljer att köpa en skanner för att skanna in gamla lektioner från 1993 och antyder att det skulle finnas nya undervisningsvägar att pröva.

I min nya milda bloggframtoning vill jag inte polarisera i onödan mellan gammalt och nytt, och väljer att ansluta mig till hyllningskören för Kristina Hallind. Länk till Sydsvenskan

De vita hoppen?

Posted on by
1

Efter en utdragen spotifyafton där vi ägnat obegripligt mycket tid åt tre brittiska sångerskor (Cilla Black, Alma Cogan och Dusty Springfield) är den allmänna åsikten att det är tre djupt underskattade kvinnor.

Cilla Black – Without You

Jag är inte säker på att denna ståndpunkt kommer hålla för en närmare granskning. Samtidigt sjöng Aretha, Gladys, Dionne och Shirley i USA. Det är nog dumt att jämföra – alltid.

“Kvalitet går inte att definiera…

Posted on by
6

… – det går enbart att exemplifiera”

Med de orden ringande i öronen lämnade jag konferensen om Professionell lärarkompetens via spel och simulering. (Länk)

Det kändes lite snopet och jag tror att en del av deltagarna, som lagt ned mycket tid på att bygga upp bedömningsmatriser i många steg, gärna hade hört andra slutord.

Som vilsna får i dimman...

Som vilsna får i dimman...

I mitt oändliga hav av fortbildningsmöjligheter…

Posted on by
Reply

…smet jag idag in på konferensen om Professionell lärarkompetens via spel och simulering. (Länk)

Du kan ta del av föreläsningarna från hemsidan och Bambuser verkar fungera bra. Uno Fors från Karolinska institutet berättade om hur de jobbade med interaktivitet och filmer i behandling av svåra psykiatriska brottslingar och det lät spännande. Men dyrt att använda professionella skådespelare i filmerna var det.

Länk till film – Bambuser

Andra förlitade sig mer på datorns självmotiverande kraft och tycktes tro att barnen blir stimulerade av att få spela spel i största allmänhet – även om övningarna var av traditionellt slag. Jag tror att den tiden är förbi.

Whyville.net är nog fortfarande är ett vinnande koncept av att vara mötesplats, spel, uppslagsverk och träningsanläggning. Den borde studenterna få prova på…

http://whyville.net

http://whyville.net

Vad är det betygen beskriver egentligen?

Posted on by
32

Vi fortsätter att diskutera det nya förslaget om fler och tidigare betygstillfällen. De flesta är förvånade över att utbildningsminister är så övertygad om betygens informativa värde. Det är väl ungefär som med definitionen av intelligens – det är något vi mäter med intelligenstest.

Många är undrande över att betygens motiverande kraft tillmäts en avgörande betydelse. Forskning visar på det motsatta förhållandet och när det instrumentella förhållningssättet väl trängt in är det svårt att ersätta med andra mer genuina drivkrafter.

Björklund tycks vara ganska sugen på att göra det hela till en valfråga och utmanar segervisst V och Mp. Socialdemokratin tycks redan ha krupit upp i ministerns trygga ficka.

Sydsvenskan antyder att det finns en taktik bakom beslutet att skjuta upp frågan till efter valet, AB, DN, Expressen,  SvD,

Där Björklund ser ordning och kvalitet ser jag en skola som väljer den lätta vägen. De barn som lär sig det som de ska kunna och dessutom kan visa upp kunskaperna på rätt sätt vid rätt tillfälle är vinnarna. Om de lär sig detta tidigt kanske skolan blir en behaglig resa.

Det kanske är tur att de estetiska ämnenas betydelse reduceras. Med den här kunskapssynen är konstnärliga uttryck svåra att integrera i den övriga undervisningen. Allt som inte går att mäta finns inte.

Uppdatering:
Janne sprättar förtjänstfullt upp Jan Björklunds citatteknik: Flumpedagogen

Alla vet att tärningarna är fixade

Posted on by
21

I en annan diskussion har jag snuddat vid tanken på att livet är ett lotteri och att det högröstade kravet på likvärdighet och rättvisa är en billig förevändning för att centralisera en ömtålig verksamhet. Morrica tror att denna hållning har något att göra med att jag är man, medelålders och medelklass och därmed antagligen moraliskt opålitlig. (Länk)

Det finns ett gränsland här mellan cynism, klarsyn, kokett uppgivenhet, politiska och fackliga agendor och äppelkindad idealism som är värt att stanna upp vid. För de av oss som växt upp med Olof Palmes ord om “skolan som en spjutspets mot framtiden” är det svårt att förlika sig med tanken på att skolan faktiskt i stora delar är en del av makten och strukturerna. Det som skulle vara den stora utjämnaren har blivit den stora sorteraren och bevararen av orättvisor. Samtidigt hyser de flesta av oss som arbetar inom skolan en viss förhoppning om att just vi skulle utgöra ett undantag och faktiskt kunna göra världen en smula bättre.

Rufus Wainwright – Everybody Knows (text)

Everybody knows that the dice are loaded
Everybody rolls with their fingers crossed
Everybody knows that the war is over
Everybody knows the good guys lost
Everybody knows the fight was fixed
The poor stay poor, the rich get rich
That’s how it goes
Everybody knows
Everybody knows that the boat is leaking
Everybody knows that the captain lied
Everybody got this broken feeling
Like their father or their dog just died

Det här vill man inte gärna missa – uppdaterat.

Posted on by
9

Björklund presenterar förslaget om tidiga betyg klockan 10.00.

Varför har jag en konstig känsla i magen? Kan han ha ändrat inställning? Hur stor är sannolikheten?

Uppdatering:

Nej – det blev inga överraskningar. En lugn och segerviss Björklund presenterar sitt förslag och hänvisar till demokratins spelregler när det gäller andra sätt att se på frågan. Antalet betygsättningstillfällen fördubblas och utbildningsministern antyder att han gärna sett ännu fler. Jag försöker vänja mig vid den nya terminologin, men känner att tungan kryllar sig i munnen. Mellanstadium, högstadium – var får han allt ifrån? Nu blir det slut på blockbetyg inom NO och SO – som redan från början är en problematisk konstruktion om du vill arbeta tematiskt.

En hel del skolor är idag organiserade efter de nuvarande kursplanernas  1-5 och 6-9-indelning. Nu möblerar vi om. Stadiegränserna cementeras och hierarkierna återupprättas.