Kategoriarkiv: formativ bedömning

Teachers As Collaborative Curriculum Designers

Publicerat den april 30, 2016 av Editor

Det fanns en tid (för inte alltför länge sedan) då många trodde att skolans framtid berodde på lärares förmåga att tolka kursplaner och formulera mål på ett lokalt plan. Idag blåser andra vindar i Sverige. I andra delar av världen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bedömning, entreprenöriellt, formativ bedömning, Lärarutbildning, Politik, Skola, Utbildning, Värdegrund | 3 kommentarer

Om förståelse

Publicerat den december 9, 2015 av Editor

pic.twitter.com/aITjSoqIzb — SciencePorn (@SciencePorn) December 9, 2015 Det är svårt att förklara skämtet för någon som varken kan engelska eller kemi.

Publicerat i Bedömning, formativ bedömning, Humor, Lärarutbildning, Personligt, Politik, Skola, Utbildning | 3 kommentarer

Skolutveckling är inget fult ord

Publicerat den oktober 5, 2015 av Editor

Per Kornhall: Hur kan skolor bli bättre på att bli bättre? http://t.co/AvabsKnq21 — Lilian Varnander (@LilianVarnander) October 5, 2015 För några år sedan mötte jag många lärare som var väldigt trötta på reformer. idag förstår jag dem bättre.

Publicerat i Bedömning, betyg, björklund, entreprenöriellt, formativ bedömning, Lärarutbildning, Politik, Skola, Utbildning, Värdegrund | Lämna en kommentar

Det var länge sedan jag hörde någon säga ”En skola för alla”

Publicerat den september 5, 2015 av Editor

Inkluderingens värsta fiende http://t.co/W5rRqT5mPU via @Ardbegmum — Susanne Tobiasson (@STobiasson) September 4, 2015

Publicerat i Bedömning, betyg, Estetiska processer, Förskola, formativ bedömning, Högskola, Lärarutbildning, Politik, Utbildning, Värdegrund | 2 kommentarer

Jag är ingen matrisälskare

Publicerat den mars 31, 2015 av Editor

  Länk  Många sätter stor tilltro till bedömningsmatriser som stöd för studenternas trygghet och rättssäkerhet vid bedömning. Texten beskriver effekterna av ett system som skapar osjälvständiga individer. Ropen skalla, tydlighet åt alla?

Publicerat i Bedömning, betyg, björklund, formativ bedömning, Högskola, Lärarutbildning, Personligt, Politik, Skola, Utbildning, Värdegrund | 7 kommentarer

Bloom och han utflippade taxonomi

Publicerat den mars 19, 2015 av Editor

 Jag skojar. Den är inte utflippad. Någon har vänt på ordningsföljden och rubbat hierarkin. Plötsligt rockar världen. Länk

Publicerat i Bedömning, Estetiska processer, formativ bedömning, Högskola, Lärarutbildning, Personligt, Politik, Utbildning, Värdegrund | 2 kommentarer

Betygskompromissen

Publicerat den februari 11, 2015 av Editor

Efter nästan 9 års utredande skriver BU73 såhär (1977) om varför betyg inte behövs i lägre åldrar: pic.twitter.com/DBG5XhlDS9 — Christian Lundahl (@DrLundahl) February 11, 2015

Publicerat i Bedömning, betyg, björklund, formativ bedömning, Högskola, Lärarutbildning, Personligt, Politik, Utbildning, Värdegrund | Lämna en kommentar

Ett sista utbildningspolitiskt ryck

Publicerat den december 19, 2014 av Editor

Länk Jag kör okommenterat idag.

Publicerat i Estetiska processer, formativ bedömning, Lärarutbildning, Läsning, Politik, Utbildning, Värdegrund | Lämna en kommentar

Ren inspiration

Publicerat den oktober 22, 2014 av Editor

Länk till artikel Läs och njut. Jag var på erfarenhetsutbyte med tjänstemän från Skolverket i veckan. Av en tillfällighet studerade och diskuterade vi Ängsdalsskolas ansökan om utvecklingsmedel inom entreprenöriellt lärande. Det känns väldigt bra att se resultat av de här … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bedömning, entreprenöriellt, Estetiska processer, formativ bedömning, Högskola, Lärarutbildning, Malmö, Personligt, Politik, Utbildning, Värdegrund | Lämna en kommentar

Sambandet mellan provresultat och familjeinkomst

Publicerat den oktober 16, 2014 av Editor

Standardized tests are an accurate predictor of family income and education. Reduce poverty, and scores will rise. Scores on the SAT college admission test, for example, mirror a student’s family background. Students from the poorest families score the lowest, and … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bedömning, betyg, Bologna, entreprenöriellt, Estetiska processer, formativ bedömning, Personligt, Politik, Utbildning, Värdegrund | 6 kommentarer