Jag har nästan gett upp debatten om skolan och genus

Ibland får jag små återfall och sprattlar till lite. Men det är nog så här här debatten ser ut i Sverige 2018.

Att ranta på Twitter är ungefär vad jag orkar med.

Länk till Politico

!

Denna valrörelse…

Plötsligt är allt genus! Efter Ebba Busch Thors utspel sluter alla upp och allt tycks rymmas under genusparaplyet? En komplicerad fråga reduceras till att handla om höger/vänster och ond/god. Så ser den politiska logiken ut. Jag tycker att Miljöpartiet har mycket att bevisa inom jämställdhetsarbetet. Punkt 20 har de försummat under fyra år.

Det är trist att debatten förs på så låg nivå i Sverige. Jag har kritiserat formuleringarna i de tidigare läroplanerna och välkomnar de nya skrivningarna. Det är de vuxna som ska förändra förutsättningarna – inte barnen som ska manipuleras.

Jag blev intervjuad i en spännande nättidning. Det går alltså att kritisera svensk jämställdhetspolitik från vänster.

Vem får skämta om vad?

Den som läser facebooktråden anar att undergången är nära. Sällan har ett aprilskämt mött ett sådant motstånd.

Jag kollar reaktionerna och inser att tråden inte är helt representativ. Det finns nog hopp. Problemet är att de arga antagligen lyckas skrämma upp tidningsmakarna.

Ett konstigt land

Jag är osäker på om detta är bra för Sverige? Idag har positionerna förflyttas och en del av genuspedagogikens fyrkantighet har slipats av.

Frågan är om det kommer att ske någon officiell omprövning?

Är det så en tågolycka ser ut?

Det är lätt att bli stämplad. Journalisten tycks ha haft en bild av Jordan Peterson som högerextremistisk kvinnohatare och under intervjun blir hon allt mer angelägen om att bevisa detta.

Så här i efterhand tycks de flesta vara överens om att strategin misslyckades. Men det finns mycket spännande att lära. Vad händer när två världsbilder möts. Läs hela tråden!

https://twitter.com/Ludviger/status/955355393781305345

Om könsbalans i förskolan

Den här rapporten borde väcka uppmärksamhet:

Dear colleagues,

Kari and I want to inform you about an important new study from Oslo, Norway, showing the benefits of gender-mixed ECEC teams for children’s development. The major result:

We find that children who get their first offer of child care enrollment in a child care center with a higher share of male staff, perform better on tests in language and mathematics in the early years of school.

The study is a very solid quantitative research done by the Norwegian bureau of statistics. Read more here:

http://www.ssb.no/en/forskning/discussion-papers/_attachment/332823?_ts=1604982ebc8

We think this is a very important study which should be spread around. It is now widely discussed in Norway. The report is in english (with an Norwegian abstract on page 3).

With best wishes for 2018 for all of you,

Kari Emilsen & Tim Rohrmann