Jag diggar Fredric och högskolan i Borås

Missa inte den norska rekryteringshemsidan – delvis riktad mot män. Eller?

6600 valgmuligheter
Det er rundt 6600 barnehager i Norge. Av disse er henholdsvis 46 prosent offentlige og 54 prosent privat drevet. Foruten ordinære barnehager finnes små familiebarnehager, store basebarnehager og åpne barnehager der foreldrene deltar aktivt i hverdagen. For dem som ønsker alternativ pedagogikk finnes friskolebarnehager som Steinerskolen og Montessori. Uansett hvilken barnehage som passer deg best; som førskolelærer får du en kreativ og aktiv arbeidsplass som gir deg sjansen til å utforske helt nye sider og talenter ved deg selv, og rom til å vokse som menneske. Derfor er jobben som førskolelærer verdens fineste stilling.

Mer en ”bare” barnehage
Mulighetene er mange for deg som ønsker å ta med deg interessene dine inn i barnehagen: Musikk, friluftsliv, sport, språk, fotografi, kultur, fysikk, design, kjemi, botanikk eller IKT er alle eksempler på barnehageprofiler rundt omkring i landet. Det finnes også en egen satsning på realfag i barnehagen, som heter Forskerfrø. I tillegg finnes villmarksbarnehage, rockebarnehage, gårdsbarnehage, dansebarnehage, databarnehage, kunstbarnehage, forskerbarnehage, Arsenal-barnehage, miljøbarnehage, idrettsbarnehager, yogabarnehage, arkitektbarnehage, vegetarbarnehage, spansk, fransk og engelsk barnehage.

Under tiden undrar jag vad som händer på Skolverket? Uppdraget från Sabuni att rekrytera män till förskolläraryrket brådskar. Vilka satsningar planeras!

20120201-184626.jpg

Jag var ganska bra på att cykla utan att hålla i styret

Detta var en oerhört viktig färdighet när jag var liten. Idag är jag mer osäker på värdet. Kanske handlar det om mod, balans och självförtroende. Men det var verkligen länge sedan jag vågade släppa taget om styret.

På många plan.

20120201-102355.jpg

Nygamla övningsskolor…

Ingrid Carlgren ger ett historiskt perspektiv på förslaget om övningsskolor.

Jag citerar långt och rekommenderar texten i sin helhet:

Varför försvann övningsskolorna i Sverige? Det var knappast för att man ville ha ett dåligt fungerande system med verksamhetsförlagd utbildning. Avvecklingen av övningsskolorna i Sverige har gått i flera steg och det har funnits olika argument under vägs. Det kanske starkaste skälet under senare decennier var den sk praxis-chock som påvisats i forskning om lärarutbildning från hela världen . Så länge lärarstudenterna befinner sig i utbildningen och i specialskolor utvecklar de vissa teoretiska föreställningar och en yrkesrepertoar som de tvingas lägga åt sidan när de kommer ut i en verklighet som är något helt annat. Då gäller det att lära sig simma eller drunkna. Också om den processen finns en del forskning som visar att det vanligaste är att de nyblivna lärarna gör sig av med bagaget från lärarutbildningen för att överleva i sin nya verklighet. Lärarutbildningen var helt enkelt inte funktionell. Genom att studenterna skulle få erfarenhet av vanliga skolor med vanliga betingelser skulle de i utbildningen få möjlighet att knyta de teoretiska studierna till de erfarenheter de gjorde och därigenom kunna utveckla en mer användbar yrkesrepertoar.

20120131-172000.jpg