Vaktmästaren Leif tycker att jag borde fotografera hamnbassängen i vinterskrud. Han har en poäng.
Den skånska vintern från mitt arbetsrum
4
Lärarna och skoldebatten
Anders Mildner ställer en viktig fråga:
https://twitter.com/#!/andersmi/status/165337953177055232
Jag har ofta undrat samma sak och är bekymrad över hur vi beskriver det demokratiska ansvarstagandet under lärarutbildningen. Tyvärr handlar det oftare om allmänna förhållninssätt som tolerans och medmänsklighet än en vilja att ta ställning i komplicerade frågor.
Min slutsats är att vi styrs av myten om den opolitiske och neutrale tjänstemannen.
Det enda som tycks kunna väcka lärarkåren är hotet om att de ska tvinga fullfölja det ingångna avtalet om arbetsförlagd tid.
Dagens fråga är:
Vad krävs för att lärare ska engagera sig i skoldebatten?
Skolchatt om VFU och övningsskolor
Twitter är fortfarande fantastiskt. De röriga och vänliga samtalen fortsätter.
Jag noterar att VFU-organisationen ser olika ut vid landets lärosäten.
En sammanställning från Wikisidan ovan:
18 aug 2011 pratade vi om hur vi kan effektivisera lärarmöten Eftersom länken är tom har jag bara lyckats återskapa halva skolchatt om lärarmöten via Twapper Keeper.
25 augusti 2011 pratade vi om bloggen i undervisningen.
1 september 2011 pratade vi om LPP.
8 september 2011 pratade vi om 1 till 1 och om/hur det påverkar elevernas läsande samt 1 till 1 överlag.
15 september 2011 fortsatte vi diskussionen om 1 till 1, nu med fokus på lärares kompetensutveckling.
22 september 2011 fortsatte vi diskussionen om 1 till 1 med inriktning på eventuella stödinsatser till elever och lärare.
29 september 2011 pratade vi om kunskapskraven och dess begrepp.
6 oktober 2011 pratade vi om lärares arbetsvillkor och arbetstid.
13 oktober 2011 pratade vi om forskande lärare och vad forskningsutbildade lärare kan tillföra skolan.
20 oktober 2011 pratade vi om hur allas kompetenser tas till vara i arbetslaget.
27 oktober 2011 pratade vi om de nya allmänna råden.
3 november 2011 pratade vi om hur vi får in elevdelaktighet i våra pedagogiska planeringar.
10 november 2011 pratade vi om den stora HUR-frågan.
17 november 2011 pratade vi om läxor.
24 november 2011 pratade vi om att vara och göra olika.
1 december 2011 pratade vi om lärares deltagande i skoldebatten.
8 december 2011 pratade vi om hur vi dokumenterar elevers lärande.
22 december 2011 pratade vi om studentexamen.
29 december 2011 pratade vi om det utvidgade lärarkollegiet.
5 januari 2012 pratade vi om det entreprenöriella lärandet.
12 januari 2012 pratade vi om ledarskap i klassrummet.
19 januari 2012 pratade vi om hur vi kan utveckla elevernas språk i alla ämnen
26 januari 2012 pratade vi om att jämföra skolor
2 februari 2012 pratade vi om VFU, den verksamhetsförlagda delen av lärarutbildningen.
Du kan också hitta våra gamla chattar här och numera även hela #skolchatt-flödet på Twingly Live.
Bloggen som undervisningsredskap
Mikael Björk fortsätter med att förbereda lanseringen av den heta sidan barnochunga.org
Vi prövar olika inställningar och jag tycker att våra små samtal är kul. I dagens film pratar jag om vinsterna med att använda bloggen i undervisningen.
På jakt efter G-punkten
Ett av mina hemliga syften med bloggen är att förvåna mig själv genom att skriva om oväntade ämnen. UR-programmet om G-punkter bjöd på en del överraskande scener. Ändå tyckte jag nog att det underligaste var att nästan alla de dödligt seriösa vetenskapsmännen talade engelska med mycket markerade brytningar.
En del av allvaret i budskapen försvann när jag associerade till Peter Sellers karaktärer i Rosa pantern och Dr Strangelove. Antagligen måste jag vänja mig vid att det finns forskare som inte talar perfekt engelska
Programmet är överlastat med statistik och jag väljer efter viss tvekan att inte ha någon enkätfråga.
Jag blev lite blyg.
Förskolepedagogik från A till Ö
Den här hemsidan fyller ett tomrum!
Massor av intressanta länkar. Avsändaren heter Anne och bor i London. Jag är imponerad.
Jag är för Rösträtt!
Läs mer om Rösträtt här
Anmäl dig till konferensen i Malmö den 8-9/3!
Jag gillar ambitionen att göra barn delaktiga och hemsidan bjuder på intressanta tankar. Kanske är jag lite förvånad över att man dammar av den gamla käpphästen om betydelsen av att sjunga i ljust läge? Länk
Skrikpedagogik?
Plats för kunskap!
Anne-Marie bjuder in mig på boksläpp och jag hamnar mitt bland många bekanta.
Boken är vacker (Christel Brost), innehållet välproducerat (Helene Mohlin och Birgitta Ramdell) och budskapet välformulerat.
Projektet Plats för kunskap.
Det finns ett samband mellan arkitektur och pedagogik!
Bilden av Malmö – den sjungande trappuppgången
Jag gillar det här programmmet. Fast jag älskar nästan allt som handlar om Malmö och musik.
Den här melodin lär vi få höra några gånger:
Tysta tankar 