Att haja tugget liksom?

Det står en strid om språket och i England förfasar sig Londons borgmästare över att skolan inte bjuder hårdare motstånd mot de förflackningstendenser som finns i etniskt blandade miljöer:

Misplaced fear of interfering with self-expression has led to a damaging failure to correct pupils who communicate in an argot mixing linguistic influences from Cockney to Indian, according to a Centre for Policy Studies pamphlet commissioned by the London mayor, Boris Johnson (länk till the Guardian)

Det är en allvarlig kritik och jag är bekymrad över det retoriska greppet att spela ut självuttryck mot korrektion. Diskussionen riskerar att bli ytlig och jag känner inte igen fenomenet. Har svenska lärare en undergiven hållning till barns språk?

Jag läser Claes Fürstenbergs samling krönikor Du vet att du är från Malmö och skrattar högt över ordbok för Fridhomies (länk – läs hela!)

Det pågår massor med forskning kring det som språkvetarna kallar ”språkbruk i flerspråkiga storstadsmiljöer”. Ett par sådana ord har blivit så vedertagna att de hamnat i SAOL (”guss” som betyder flicka, ”keff” som betyder dålig).

Däremot är det väldigt lite forskning kring ”Språkbruk i enspråkiga villaområden i Västra innerstaden med särskild betoning på Fridhem och Bellevue sjösida”. Och det är naturligtvis upprörande. Hur ska vi någonsin kunna mötas om vi inte talar samma språk? Svaret är ganska enkelt. Det är bara att börja plugga. Här är en första introduktionsparlör för enspråkiga villägare där några vanligt förekommande fraser översatts till malmöitisk ungdomsdialekt.

”Älskling, köper du med dig kräftstjärtar från Johan P?”

Översättning: ”Ey, bieetch, haffa du big fat kräft AAASSES från Joe the Pimp?”

”Vi är Fridhemsbor och vi trivs mycket bra med det”.

Översättning: ”Vi är Fridhomies och det är sjukt fett. Jag svär”.

Zlatan är en av de få som har tagit steget från Rosengård till Fridhem och jag hoppas att han lyckas göra sig förstådd. Till sist handlar det nog mer om status och vilja att kommunicera än formell språkskicklighet? Och en gnutta stilkänsla…

Mad men – den perfekta sommarboxen

Vi har diskuterat manlighet under ganska värdiga former här på bloggen och kanske krafsat på ytan till den stora gåtan. Samtidigt kan naturligtvis frågan vara helt fel ställd och talet om maskulinitet en mystifikation av en ytterst tidsbunden företeelse.

Jag njuter av  att se teveserien Mad men från början och famlar efter ledtrådar. Vad är det jag ser? Vem är de här människorna? Hur står de ut med sig själva?

Bakom de perfekt fångade miljöerna från det sena 50-talets New York  flimrar bilderna av  olyckliga personer förbi. Det vackert och välgjort – och oändligt deprimerande.

Länk till hemsidan, Facebook

På Facebook spekuleras det inför säsongsstarten dem 25/7. Själv  prövar jag att göra mig till en galen man Här. Se resultatet:

Jag presenterar den nya lärarutbildningen

Jag presenterar den nya lärarutbildningen

Kiviks marknad – är det redan dags igen?

I år har marknadsägarna bytt vecka och vi traditionalister rasar. Jag tror nog ändå att det mesta kommer  vara sig likt och ser som vanligt fram emot William Arnes motorcirkus. Det svalare vädret lovar gott och rapporterna talar om värmechocker från förra veckan i Sjöbo och Tomelilla. Vädret är viktigt på en marknad!

Själv ska jag hjälpa till med försäljning till förmån för vår indiska fadderfamilj och hoppas någon bloggläsare kommer förbi. Adressen är: Havet 2, plats 13.

Årets piratenpristagare är Carin Manneimer (Länk till skd) Jag har vaga minnen av skolserien Lära för livet

Pojkarna och skolan

Anne-Marie tipsar om en artikel som säkert kan uppfattas som väldigt provocerande av dem som inte gärna vill se skillnader mellan pojkar och flickor. Hur ska läraren förhålla sig till skillnaderna i skolprestationer? Skulle enkönade grupper tvinga läraren att byta strategi?

Länk

Som statligt anställd bör jag inta en försiktig position i den infekterad frågan om könens olikheter och väljer en mumlande hållning.

Ett av manlighetens många ansikten?

Ett av manlighetens många ansikten?

Undervisa för Sverige!

Jag läser om den amerikanska satsningen Teach for America och undrar om det är möjligt att översätta till svenska förhållande? Toppstudenter från Harvard och Yale slåss om att komma in på programmet som ser bra ut på deras CV och garanterar inkomst under lågkonjunktur. Jag tror de förbinder sig att undervisa under två år och kan därefter återvända till blivande topposter i näringslivet.

Länk till NY Times

Kanske har vi inte den traditionen av frivilligarbete och välgörenhet som delvis ligger bakom modellen – men det borde vara värt att pröva!

Jag är orolig för att ökade krav och akademisering av svensk lärarutbildning inte medför den eftersträvade statushöjningen av yrket.

Bloggens bevakningsansvar?

En journalistvän talar gärna om medias bevakningsansvar och ibland tänker jag nog att bloggen är en sorts tidning och att det finns saker jag bör skriva om. Sedan kommer jag på att detta bara är en blogg och att jag är inte är skyldig att göra någonting.

Just när utspelen om skolan haglar och partierna slår knut på sig själv för att ligga rätt i förhållande till folket i betygsfrågan – då tappar jag intresset! Kanske beror det på att jag inte är i Almedalen och får delta i alla dessa underbara seminarier och presskonferenser, kanske beror det på en viss övermättnad. Jag vill hellre prata innehåll just nu.

En tröst är att jag har hittat årets absoluta sommarhit:
Peter Belli – Istedgade

Detta är inget inlägg i debatten om  svensk prostitutionslagstiftning.

Sydsvenskan, DN, Svd

“Man rundar inte biologismen om Martin Ingvar är med…”

Ungefärt så uttryckte sig en person med god inblick i DEJAS arbete. Delegationen för jämställdhet i skolan presenterar två rapporter som ger en bakgrund till pojkars svaga skolprestationer. I bästa fall kompletterar de varandra och jag tror att det finns förutsättningar för en nyanserad diskussion. Kanske slipper vi de tvärsäkra påståenden om att “kön är till 100 % en social konstruktion” och öppnar för olika förklaringsmodeller. Om ordföranden Anna Ekström lyckas sy ihop den här utredningen är hon värd all beundran – jag är rädd att hon inte vågar stöta sig med de renläriga genusvetarna och då kommer i värsta fall slutprodukten bli lika intetsägande som Delegationen för jämställhet i förskolans texter.

I rapporten Könsskillnader i skolprestationer – idéer om orsaker (SOU 2010:51) har Inga Wernersson, professor i pedagogik, sammanställt den pedagogiska forskningens förklaringar till att flickor som grupp presterar bättre i skolan än pojkar. Rapporten publiceras som nummer 5 i DEJA:s serie av forskarrapporter.

http://www.regeringen.se/download/08eec22b.pdf?major=1&minor=149137&cn=attachmentPublDuplicator_0_attachment

I rapporten Biologiska faktorer och könsskillnader i skolresultat (SOU 2010:52) belyser Martin Ingvar, professor i integrativ medicin, biologiska faktorer som kan bidra till att förklara att flickor som grupp presterar bättre i skolan än pojkar. Rapporten publiceras som numme 6 i DEJA:s serie av forskarrapporter.

http://www.regeringen.se/download/baa0017e.pdf?major=1&minor=149148&cn=attachmentPublDuplicator_0_attachment

Det finns anledning att återkomma i ämnet.

Förstora!

Förstora!

Tack för länken Astrid!

“Rika barn lära bäst” – “Underverk tar tid”

LR presenterar en rapport som beskriver det kända fenomenet att rika barn får bättre betyg. Frågan är om skolan gynnar dem eller inte besvaras inte – men det finns inga belägg för att skolan skulle ha en utjämnande funktion.

Samtidigt dammar LR av kravet på återförstatligande skolan och det finns anledning att misstänka att de tänker ta chansen att driva en kampanj i Almedalen.

Jag tror det vore bättre att förstatliga inkomstpolitiken och sikta på en rejäl utjämning av de ekonomiska klyftorna i samhället.

Sydsvenskan, Svd, DN, LR