“Mossa mossa alla människobarn!”

“Mossa” är dagens ord hos Anne-Marie och jag plussar på med “Mossa mossa” som var en berömd hälsning på femtitalet då Nicke Lilltroll var som störst. Mina minnen är vaga och förmedlade, men mamma tyckte det var roligt. Var jag för liten?

Mer nostalgi – klicka på länken till Nicke Lilltroll intro

Europas alpina centrum?

Spår av svärmor

Spår av svärmor

När vi köpte hus på Österlens högland sa någon att det finns tre snösäkra platser i Europa –  S:t Anton, S:t Moritz och S:t Olof. Då trodde jag det var ett skämt.

Jag talar med grannen som beskriver vad som händer när en meter nysnö smälter och fryser till is. Han rekommenderar att vi skottar taket och antyder att det kan bli en lång vinter. Och i morgon varnar SMHI för snöstorm och snödrev. Det positiva är att eftersom vi inte har skottat kan snön blåsa vidare. Annars hade det varit ogjort arbete och det tål min kropp inte.

“Hur länge brukar andra barn amma egentligen?”

Jag arbetar med en kurs som bland annat behandlar begreppet kommunikation. Reklam erbjuder kraftfulla exempel och ibland är det svårt att beskriva avsikt och effekt av en lyckad kampanj.

Den här filmen lyckas nog provocera de flesta av oss?
Läs mer här

Den förtydligade läroplanen för förskolan

Nu ska den nya förtydligade läroplanen för förskolan implementeras och jag läser i broschyren som riktar sig till förskolechefer. Länk

Förskolan blir en egen skolform och förskolans verksamhet kommer därför att omfattas av begreppen utbildning och undervisning. Undervisningen sker under ledning av förskollärare, men det kan också finnas annan personal för att främja barnens utveckling och lärande.

Diskussionsfråga: Definiera skillnaden mellan utbildning och undervisning.

Behörighetskraven för förskolechefer anger att bara den som genom utbildning och erfarenhet har nått pedagogisk insikt får anställas som förskolechef.

Diskussionsfråga: Vem avgör vad som menas med insikt? Vilka utbildningar och erfarenheter  är behörighetsgivande?

Till stöd får förskolecheferna en checklista där de kan granska sig själva och sin förmåga:

    • Vad handlar reformerna om och vilka konsekvenser får de för vår verksamhet?
    • • Hur påverkas mitt ansvar som förskolechef av reformerna?
    • • Behöver jag som förskolechef någon form av kompetensutveckling för att arbeta i enlighet med styrdokumenten? • Hur kommer förändringarna i styrdokumenten att påverka verksamheten på min förskola?
    • • Hur kan jag som förskolechef stötta arbetslaget på min förskola i implementeringsarbetet?
    • • Hur får jag med alla i personalen i förändringsarbetet? • Behöver personalen på min förskola kompetensutveckling för att arbeta i enlighet styrdokumenten?
    • • Hur kan jag som förskolechef stötta förskollärare i deras förstärkta ansvar?
    • • Hur ska vi på min förskola arbeta med uppföljning och utvärdering för att verksamheten ska utvecklas?

Jag har anmält mig att leda ett seminarium kring de här frågorna. Wish me luck!


“Välmenande råd skapar lätta byten”

Katia Wagner skriver om hur de vuxnas uppmaningar till barn att ljuga om sin identitet skapar nya problem (länk):

Vuxnas rädsla att det ska hända något hemskt har skapat internetanvändare som fostrats till att luras och ljuga. Den som inte vet vad du heter eller var du bor kan inte heller göra dig illa, är andemeningen. Ju mer du hittar på, desto mer skyddad från faror är du.

Det är svårt att hitta belägg för om teorin stämmer – att den som använder påhittade uppgifter på nätet är mer skyddad än den som är öppen med sin identitet. Kanske pekar de många nätsexhärvorna till och med på motsatsen. För när alla använder fejkade identiteter och bluffar med personuppgifter, och alla vet att alla andra gör det, skapas en bristande vaksamhet. De unga får regler att följa på nätet, men inga andra verktyg för att kunna läsa av och urskilja när någon lurar på ett farligt sätt. Många unga saknar dessutom vuxna omkring sig som de tycker att de kan prata med och som kan hjälpa till att sätta gränser, innan det är försent. Det gör dem till lätta byten.

I samma tidning läser jag om hur en man utnyttjat minderåriga. Nu prövas lagstiftningen om grooming.  ”Utnyttjade nätets anonymitet”

I Sverige växer spänningen mellan å ena sidan dem som beskriver internet som en särskild annorlunda värld där det gäller att vara anonym och osynlig – å andra sidan finns bland andra Katia och Elza Dunkels som varnar för anonymitetens upplösta moralbegrepp.

Ärlighet varar längst?

Visst händer det glada saker!

Hoppsan – det kan hända att jag tillämpar ett väl lokalt perspektiv. Den enes död – den andres bröd.

Beslut om tillstånd för förskollärarexamen
Länk

JA:

* Göteborgs universitetPDF
* Högskolan i BoråsPDF
* Högskolan HalmstadPDF
* Högskolan VästPDF
* Karlstads universitetPDF
* Linköpings universitetPDF
* LinnéuniversitetetPDF
* Luleå tekniska universitetPDF
* Malmö högskolaPDF
* MittuniversitetetPDF
* Stockholms universitetPDF
* Södertörns högskolaPDF
* Uppsala universitetPDF

NEJ:

* Högskolan DalarnaPDF
* Högskolan i GävlePDF
* Högskolan KristianstadPDF
* Högskolan i SkövdePDF
* Mälardalens högskolaPDF
* Umeå universitetPDF
* Örebro universitetPDF

Beslut om tillstånd för yrkeslärarexamen

JA:

* Göteborgs universitet PDF
* Högskolan Dalarna PDF
* Högskolan i GävlePDF
* Högskolan KristianstadPDF
* Högskolan i SkövdePDF
* Högskolan Väst PDF
* Karlstads universitet PDF
* Linköpings universitet PDF
* LinnéuniversitetetPDF
* Malmö högskolaPDF
* Stockholms universitet PDF

NEJ:

* Mittuniversitetet PDF
* Umeå universitet PDF
* Örebro universitet PDF