Detta skulle kunna kallas smygpropagande för Malmö högskola. Kanske kommer vi att rekrytera nya stydenter bland Svenska dagbladets korsordsläsare?
LUTAR SIG MOT MYCKET KUNSKAP
2
Om fördomar mot manliga förskollärare
Jag funderar på villkoren för minoriteter i skola och förskola. Om det arbetar en ensam man på förskolan är det lätt att han ses som representant för sitt kön, medan den kvinnliga majoriteten inte ställs inför samma krav. Mångfalden finns inom gruppen som en naturlig del av vardagen.
På min gamla förskola arbetade oftast flera män. Jag tror det betydde mer för mig än jag insåg då. Vi var en grupp och det befriade oss delvis från det förebildliga ansvaret. Vi kunde distansera oss från kravet på “manlighet” och ge det en ny innebörd.
Mats, Stefan och Per
Så här uppstår fördomar:
Vissa förskollärare är lata.
Vissa män är lata.
Vissa kvinnor är inte lata.
Vissa män är mycket lata.
Vissa kvinnor är lite lata.
Män är i allmänhet lata.
Kvinnor är sällan lata.
Det finns lättingar här i världen, mest män.
Män är lata.
Vad du verkar lat. Är du man?
Det var mig en flitig man. Han måste vara kvinna.
Inspirerad av Tage Danielsson
Kränks pojkar oftare än flickor i skolan?
Ni missar väl inte INCLUDE-konferensen i Malmö den 11-12/5
Christian Eidewald och jag kommer att tala om bedömning av manliga lärarstudenter. Hur annorlunda är de egentligen? Behövs det särskilda kriterier?
Vad hände när frågan om könsbalans försvann från den politiska dagordningen?
I en grav i öknens slut?
En av förskolans mest älskade sånger handlar om en hare som söker skydd hos en tomte undan en skjutglad jägare. Många pedagoger reagerar mot det våldsamma budskapet och försöker skydda barnen från tanken på att jägare skjuter harar. Därför finns det en del lokala varianter där jägaren inte “skjuter” utan “fångar” eller “kittlar” haren.
Jag är en förhärdad buse och behöver tyngre stimulans.
Förstora
Sången är från Pojkaktig sångbok 1. Den finns att ladda hem gratis här.
LR jublar över utnämningen
Välkommet val av akademiker som ny GD för Skolverket
Det vore sensationellt om den nya generaldirektören saknade akademisk utbildning.
Anna Ekström, idag ordförande för Saco, har förordnats som generaldirektör för Skolverket. – Vi välkomnar att regeringen hämtar sin nya generaldirektör från Saco. Det borgar för att vi får en tydligt akademiskt forskningsinriktat synsätt på skolan, säger Metta Fjelkner, ordförande i Lärarnas Riksförbunds samt 2:e vice ordförande i Saco.
För mig är det mer anmärkningsvärt att traditionen att rekrytera professorer med bakgrund i pedagogiken till uppdraget som generaldirektörs bryts:
- Ulf P. Lundgren 1991-99
- Mats Ekholm 1999-02 (GD för Myndigheten för skolutveckling under 2003)
- Per Thullberg 2003-2010
- Helén Ängmo 2010 (tillförordnad)
Anna Ekström presenteras som jur.kand. och jag ser inte att det skulle vara en garanti för “tydligt akademiskt forskningsinriktat synsätt”. På högskolan ställer vi nog högre krav på vem som får kallas “vetenskapligt kompetent”.
– Med tanke på att Skolverket har ett så stort ansvar när det gäller den nya lärarlegitimationen är det bra att det är en välutbildad jurist som ska leda myndigheten. Legitimationsreformen är i stor utsträckning en juridisk reform, understryker Metta Fjelkner.
Nu förstår jag bättre. När Skolverket verksamhet övergår från skolutveckling och pedagogik till juridik är det logiskt att välja en generaldirektör från det fältet. Jag behöver bara vänja mig vid tanken.
“Det tycker jag är alldeles tokigt”
Anna Ekström är ny generaldirektör vid Skolverket. Jag är inte säkert på vad hon menar med att något är “tokigt”.
Webbintervju från Ekot med Anna Ekström
Och hon reagerar starkt på att pojkar, generellt, presterar sämre än vad flickorna gör i skolan:
– Det tycker jag är alldeles tokigt. Pojkar och flickor är säkert olika varandra, men de är mycket mer olika varandra som individer än som grupper och det finns ingen anledning till att pojkarna skulle prestera sämre än flickorna, så jag vill se en skola som ger samma chans till pojkar och flickor att lära sig mycket i skolan.
Om det inte finns någon anledning till att pojkarna presterar sämre – hur ska vi då förhålla oss till detta faktum?
Javisst ja – antipluggkulturen!
Wohaaa! Demokrati på högskolan?
Vid Göteborgs universitet finns ett radikalt förslag om medinflytande. Länk till förslag om ny organisation. Den här oskyldiga satsen vänder upp och ner på de traditionella hierakierna:
– att värdera alla medarbetare lika och skapa ett arbetsklimat där alla ges möjlighet att bidra till verksamhetens utveckling;
Skulle verkligen adjunkterna få rösta till institutionsrådet? Högskolesverige darrar!
Statyn heter "Patterns of failure"
Var det så smart att kritisera Anna Ekström?
Jag har tidigare kritiserat Delegationerna för jämställdhet i förskolan och skolan. Anna Ekström var ordförande i båda och i mina ögon bär hon därmed ansvaret för att frågan om könsbalans i lärarkåren har osynliggjorts inom politiken. Nu är hon ny generaldirektör för Skolverket och jag kanske borde intagit ett mildare tonfall? Det är svårt att backa på nätet.
Det finns två argument för att inta en aktivt passiv hållning:
1) Eftersom männen är så få riskerar de att stereotypiseras
2) Eftersom det inte är någon skillnad mellan män och kvinnor spelar det ingen roll vilket kön pedagogen har.
Tillsammans bildar de här två argumenten en perfekt dubbelbestraffande fälla. Jag frågade Anna Ekström om hon var nöjd med Torbjörn Messings sätt att beskriva delegationens arbete och hon uttryckte sin uppskattning för honom.
DEJAS slutbetänkande är ett svek mot pojkarna
Får män kritisera en kvinnodominerad skola?
och DEJAS representant Torbjörn Messing:
Skolan behöver fler genusmän, inte cowboys
Tyvärr är inte newsmillläsarna lika nöjda med DEJA:
Finns det så många antifeminister i Sverige – eller är siffrorna uttryck för något annat?
Mac eller PC – äntligen är frågan relevant!
För de flesta av oss känns den här frågeställningen lite förlegad. Idag fungerar de flesta datorer hyfsat och frågan om operativ är inte längre lika laddad.
Mer intressant är de två företagens engagemang på universitetsnivå där de genom donationer utövar inflytande över USA:s utbildningspolitik.
Enligt Michael Roth står Apple (Steve Jobs) för tanken på universitet som “plats för konstnärlig bildning” medan PC (Bill Gates) förespråkar en mer nyttig “naturvetenskaplig utbildningsfabrik”. (Huffington Post)
A current debate about higher education seems actually to be an old one: practical science training vs. general education in the liberal arts. The contrast persists in the public mind even though the sciences are part of the liberal arts, and even though the best science education usually includes the arts and humanities. Now two heavyweights, Bill Gates and Steve Jobs, are embodying the contrast. The Microsoft founder has called for a targeted investment in the sciences and engineering, while the Apple CEO has talked about the importance of the arts, humanities and design for the success of his company. So what is education, PC or Mac?
Tysta tankar 