Vårt manliga nätverk
6
Anna_Kaya driver projektet vackert och målmedvetet:
https://twitter.com/#!/skollyftet/statuses/137271641959960576
https://twitter.com/#!/skollyftet/statuses/137270768076726272
Det kan vara förvirrande att följa en diskussion som inte har en given talarordning men jag gillar formen, som är vänlig och oförutsägbar.
Som vanligt halkar vi in på rättvisa och likvärdighet. Om vi ska ha läxor bör alla kanske göra på samma sätt och då ligger det nära till hands att vi inrättar en LÄXINSPEKTION som kollar att alla föräldrar verkligen fullgör sin samhälleliga skyldigheter.
Om vi dessutom samordnar det hela på nationell nivå och rättar uppgifterna digitalt kanske drömmen om likvärdighet går att uppfylla? Den teknokratiska drömmen är här.
Jag vaknar till debatten mellan Gustav Fridolin och Jan Björklund. Det handlar om gymnasieskolan och hotet om drastiska nedskärningar. Utbildningsministern är hårt trängd och det unga språkröret är verkligen en driven debattör som inte drar sig för att avbryta ministern.
Efter några minuter kommer repriserna och myterna om dyra hobbykurser snurrar några nya varv, men det var länge sedan jag hörde en så tillbakapressad Björklund. Det var nästan något statsmannamässigt över honom?
Gymnasieskolan är ingen omsorgsinstitution, säger den unge moderaten. Per-Acke Orstadius är skeptisk och betonar betygens svårighet att förutsäga studieframgång. De är förvånansvärt överens. Jag drabbas av svår huvudvärk.
Uppdatering :
There is a big difference between valuing what we measure and measuring what we value.
Licentiatseminarium inom forskarutbildning i pedagogik
Tid: 2011-11-18 13:15 – 2011-11-18 15:00
Plats: C127
Målgrupp: Alla intresserade
MARIA PÅLSSON THELANDER lägger fram sin licentiatuppsats med titeln:
“Om fostran i förskoleklass.”Fakultetsopponent: universitetsadjunkt Susanne Thulin, Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och bild.
Det är en ganska olycksbådande titel, men jag litar på Maria och ser fram emot en spännande stund!
De allmänna råden om planering och genomförande av undervisning blir mest en sorglig uppvisning i konsten att underskatta och diskvalificera en professionell yrkeskår.
Det är ett grannlaga arbete att utvärdera kurser. Drömmen är naturligtvis att alla ska vara glada och nöjda, men jag tror inte det är möjligt.
Studenterna har fått sammanfatta sina intryck från kursen Perspektiv på ungdom med tre ord och jag hittar många spännande uppslag att fundera vidare över. En del studenter fyllde i utvärderingen samtidigt som de skrev hemtentan och jag anar en viss oro.
PBL är ett arbetssätt som ställer stora krav på deltagarna. Både lärare och studenter tvingas vara aktiva hela resan. Det gillar jag!
Hur tolkar ni detta?
Jag har tidigare klagat på alla dessa listor som finns på nätet. Här är en bra!
Hur många av de här har du prövat?
Vilket är din favorit?
Kommentera gärna!