https://twitter.com/anders_palm/status/294552445034565632
Antalet matematiktimmar ska ökas och skolorna får minska på vad som helst utom svenska. Har jag förstått rätt?
Jag anar vilka ämnen som får stå tillbaka.
https://twitter.com/anders_palm/status/294552445034565632
Antalet matematiktimmar ska ökas och skolorna får minska på vad som helst utom svenska. Har jag förstått rätt?
Jag anar vilka ämnen som får stå tillbaka.
En av egenskaperna hade ett klockrent samband med höga betyg; samvetsgrannhet. Även neuroticism, det vill säga den egenskap som innebär att ångest och oro driver på eleven, ledde till höga betyg. Tvärtemot vad Pia Rosander hade trott så ledde inte öppenhet eller, med andra ord, intellektuell nyfikenhet, till höga betyg.
– Vi har alltså ett skolsystem som gynnar samvetsgranna och ångestdrivna elever, säger Pia Rosander. Det är så klart inte bra för det psykologiska välbefinnandet i det långa loppet om ångesten är en drivkraft. Det innebär dessutom att den så kallade djupinlärningen uteblir. Djupinlärningen sker bäst bland de öppna personlighetstyperna, det vill säga de som drivs av nyfikenhet.
Dagens skola gynnar alltså de så kallade ”duktiga flickorna”. Pojkar har oftare den personlighetstyp som drivs av lust och nyfikenhet och som alltså inte belönas av betygssystemet.
Idag kommenterar jag inte.
Pressmeddelande från Utbildningsdepartemenetet:
Regeringen har idag utsett Ulrika Stuart Hamilton till statssekreterare på Utbildningsdepartementet hos jämställdhets- och biträdande utbildningsminister Maria Arnholm. Hon tillträder sin anställning den 18 februari.
Ulrika Stuart Hamilton kommer närmast från en tjänst som vice VD på Entreprenörskapsforum, en oberoende tankesmedja med inriktning på entreprenörskap, innovationer och småföretag. Hon var i början av 90-talet stabschef hos finansminister Anne Wibble och har bland annat varit chef för analys och opinion hos Företagarna. Ulrika Stuart Hamilton har varit styrelseledamot i bland annat börsnoterade bolaget Cloetta. Hon är civilekonom från Handelshögskolan i Stockholm.
Jag är lite bekymrad över att förskolefrågorna försvinner från den politiska dagordningen. Sabuni hade ett tydligt ansvar – nu blåser andra vindar?
Säg att jag har fel.
https://twitter.com/lararnas/status/294161342007480321
Den som inte följt mina diskussioner med Zoran Alagic inser nog inte betydelsen av denna oskyldiga ordväxling.
Colin Stokes analyserar populärkultur på TEDtalks och drar en del snabba slutsatser om hur föräldrar bör välja filmer till sina barn.
Föreläsningen är inte utan poänger, men det känns som om han missar den djupare meningen i de där filmerna och fastnar i moralism. Filmer handlar inte enbart om “goda förebilder”. Då hade det räckt med en film.
Vår nya biträdande utbildningsminister analyseras i media. Många är både entusiastiska och förväntansfulla. Jag är förvånad över att ingen reporter ställer frågor om förskolan som låg på Sabunis bord.
Var det förslaget om att rekrytera män till förskolan som gjorde Sabunis position ohållbar? Kommer Maria Arnholm att fortsätta den djärva förnyelsen av svensk jämställdhetspolitik i förskolan som Skolverkets förslag innebär?
Jag har skrivit ganska mycket om utredningen. Trots en del kritik är jag mycket positiv till de förslag som läggs fram. Det värsta som kunde hända är att utredningen glöms bort av ideologiska skäl.
Läs boken!