Jag har en olycklig kärlek till genvägar. Det fanns ingen enkel väg mellan Mellby käsk och Dälperöd – åtminstone ingen som jag hittade. Efter lite irrande över kalhyggen hittade jag till Raskarum och är ganska nöjd med det.
Jag tror att leken kommer att få en framträdande plats i den utbildningspolitiska diskussionen under valrörelsen och ser fram emot hur politikerns positionerar sig i frågan.
Det finns folk som tror att valet står mellan lärande och omsorg. Så enkelt är det inte.
Jag är för ansvar. På fredag ska vi ta hand om grannens djur. Då tänker jag räkna tårna på den norska skeppskatten.
Jag citerar:
Den misshandlade mannen har en israelisk flagga hängande i sitt fönster.
Enligt flera boende i området har flaggan hängt i fönstret under lång tid.
Den har uppfattats som stötande och grannarna tror att mannen varit ute efter att provocera.
Det är en rättighet att hänga ut vilken flagga som helst i fönstret. Vad anonyma grannar tror om brottsoffrets avsikter är inte av allmänt intresse.
I Malmö behöver yttrandefriheten försvaras och bevisas i handling.
Riktigt bra svar till Ulla Waldenström om förskolan, och dessutom en ny ton i debatten – nyanser och värdighet är vi inte bortskämda med.
Drömmer jag?
Det föreligger, som Waldenström påpekar, mycket begränsad forskning om den svenska förskolan. Detta gäller generellt. En del av detta kan förklaras med en sen och begränsad akademisering av de yrken som bär upp förskolan. Förskoleforskning har inte förrän på senaste åren attraherat forskare utanför de grupper som genom sina professioner varit relaterade till förskolan på olika sätt. Ointresset för förskolan och för förskoleforskning både bland forskare, som bland finansiärer och politiskt ansvariga, är mer framträdande än det motstånd mot kvantifiering och resultatstudier som Waldenström framhäver.
Vår uppfattning är att det inte är särskilt meningsfullt att diskutera om det i allmänhet är bra eller dåligt för barnen att vistas i förskolan. Fokus bör istället läggas på de faktorer som är mest betydelsefulla för att förskolan ska kunna vara en positiv lärande-, utvecklings- och omsorgsmiljö för barnen. Här kan forskningen utvecklas utifrån och med de verksamma i förskolan och skapa en forskning inte bara om utan också för förskolan.
Avslutningsvis – Waldenström väcker en viktig diskussion. För att den ska vidareutvecklas måste förskolan, dess villkor, förutsättningar och forskning sättas i sitt historiska och nutida sammanhang.
SVEN PERSSON
INGEGERD TALLBERG BROMAN
ANN-CHRISTINE VALLBERG ROTH
samtliga professorer på Malmö högskola
Från Tåghusa susar jag ner mot Vitaby och passerar Grevlunda i hög hastighet.
Varning för vindbrus
…har alls icke varit på Österlen.
Här finns något för alla.
Vi bor en bit från det som kallas “gamla mjölkavägen” och numera förvaltas av vägföreningen. Den sista biten är det servitut och grusväg. Under sommaren är det vackert och romantiskt. På vintern är det snöigt och hemskt.
Tysta tankar 