…när gamla studenter forskar och deltar i skoldebatten?
Heja Mattias! Var det 2007 du började läsa på Mah, Fria tidens lärande?
Hur glad blir jag…
5
Category Archives: Utbildning
Ren inspiration
Läs och njut.
Jag var på erfarenhetsutbyte med tjänstemän från Skolverket i veckan. Av en tillfällighet studerade och diskuterade vi Ängsdalsskolas ansökan om utvecklingsmedel inom entreprenöriellt lärande. Det känns väldigt bra att se resultat av de här satsningarna. Min tes är att begreppet Entreprenörskap även rymmer kollegialt lärande. Men jag har en mycket rymlig definition.
64 positiva saker att säga till studenter?
Jag brukar testa den här typen av goda råd genom att försöka överföra dem till högskolemiljö. Det funkar inte så bra. Jag inser att relationerna är av delvis annan karaktär.
Skolsmedjan i Malmö 5-6/3 2015
Jag är svag för de här halvanarkistiska nätverken som på något sätt förkroppsligar den entreprenöriella idén om att organisera saker underifrån.
De digitala portarna är nu öppna för anmälan till #afkrektor15. Den 5-6 mars intar vi vackra, mångkulturella och kreativa Malmö för två dagars kunskapande i kubik.
Är du rektor, förstelärare, utvecklare? Arbetar du inom det specialpedagogiska området i exempelvis elevhälsoteam och övergripande resursteam – då är detta dagar för dig. Skolsmedjan ser vikten av att dela upplevelse och erfarenheter för att utveckla den egna enheten på bästa möjliga sätt, varför vi tänker att deltagande rektor reser till #afkrektor15 tillsammans med exempelvis förstelärare, utvecklare och/eller personal ur skolans elevhälsoteam.
Övergripande rubrik är att, som alltid i smedjans sammanhang, skapa förutsättningar för en lärande organisation, med systematiserat kollegialt lärande där fokus är elevers lärande. Under #afkrektor15 är temat för dagarna likvärdighet. Likvärdighet är ett komplext begrepp, som inte är synonymt med lika (för alla). Det är den egna skolans och organisationens behov som i dialog med medarbetare och förvaltning, kartläggs, analyseras och struktureras. Praktiken ska genomsyras av vetenskaplig grund, beprövad erfarenhet och deltagarna i #afkrektor15 ges möjlighet att ta del av och utbyta, konkreta ”hur” för att uppnå syfte och mål med den egna verksamheten.
Skolsmedjan kommer att presentera föreläsare, tre till antal, med start vecka 45. Vi kan även till #afkrektor15 vara stolta över den trio som valt att medverka och bidra till skolutvecklingen i Sverige. Givetvis kommer en smakfull dessert att på ett eller annat sätt möta oss under middagen. Tidigare desserter har varit Claes Eriksson från Galenskaparna mfl. Gott, eller hur?
Så. Välkommen att anmäla er till #afkrektor15 i Malmö den 5-6 mars 2015. En UnConference möjliggjord av lärare, utvecklare, specialpedagoger och rektorer – för just lärare, utvecklare, specialpedagoger och rektorer.
Johan & Karin & Magnus & Stefan & Viktoria
Entreprenöriellt erfarenhetsutbyte
Jag har jobbat med Skolverkets kurser i Entreprenöriellt lärande under fem år. Nu möts utbildare från olika lärosäten för erfarenhetsutbyte på Vår gård i Saltsjöbaden.
Projekttiden är slut och nu diskuterar vi hur vi kan gå vidare. Ett sätt är att jobba med något som kallas icke- kognitiva förmågor.
Efter en intensiv dag går vi konstrunda i huset. När det byggdes till 1959 avsattes fyra procent till konstnärlig utsmyckning.
Vi möts i receptionen. Mitt bästa fotoknep är att speglas i mörka fönsterytor.
Guiden är befriande opretentiös. Chagall är lagom stor.
Jag tror konstnären heter Törneman. Han lär ha haft en fransk period.
Hmmmm – detta är ingen stabil konstblogg. Kanske är det en Grünewald utan modernistiska ambitioner?
Anders Palmers bilder från Gotland. Där har jag aldrig varit. Det är väl som Österlen light.
Stig Lindbergs vägg är fantastisk. Gustavsberg är nära.
Den här tavlan är gjord av små stenar.
Till sist en bild av en stor personlighet inom kooperationen. Sundell.
Jag borde verkligen skriva mer om dagens innehåll. Och estetikens betydelse för att utveckla de icke-kognitiva förmågorna.
På kursgård
Jag är på resa och närmar mig Saltsjöbaden med blandade känslor. Kommer jag att möta Fredde och Mickan på riktigt nu?
Jag läser på och försöker förstå sambandet mellan Wallenberg och arbetarrörelsen.
I de här byggnaderna byggdes den svenska modellen av samförstånd?
Min eventuella skrupler försvinner när jag inser att det är Baggensfjärden som ligger framför mig.
För en Tauberomantiker är det mer än nog – kapitulation.
Att definiera förmågor
Betydelsen av icke-kognitiva förmågor
“Eighty percent of success is showing up” Woody Allen
Jag läser Skolverkets häfte och fångas av hur viktigt det är att sätta ord på olika förmågor. Annars riskerar de att försvinna i utbildningsvärlden.
Samtidigt åker jag baklänges norrut mot en galopperande höst. Det är något obetvingligt över det här sättet att resa.
På väg bort från moralismen?
Jag har inte mycket att tillägga.
Lyssnar på Alex & Sigge podcast #125 om debatten kring vår nya kulturminister. En del inlägg lyckades verkligen vara goda, arga och korkade.
En ny ton
Han skriver bra. Gustav Fridolin är verkligen medryckande och jag tror många är glada att slippa kravretorik och moralkakor från den förre utbildningsministern.
Nu väntar jag på att Fridolin ska riva upp förordningen om flergradiga betyg på alla VFU-kurser inom lärarutbildningen. Det hade varit en riktigt bra start för en minister som tror på professionens autonomi.
Och gratis.
Sambandet mellan provresultat och familjeinkomst
Standardized tests are an accurate predictor of family income and education. Reduce poverty, and scores will rise. Scores on the SAT college admission test, for example, mirror a student’s family background. Students from the poorest families score the lowest, and students from the richest families score the highest. The gap between those at the bottom and those at the top is 400 points. As one Wall Street Journal blogger put it, the SAT might just as well be known as the Student Affluence Test.
Vi mäter olika saker. Det vi mäter blir viktigt.
Tysta tankar 