Jag associerar till denna:
Idag har våra nya studenter svarat på frågan vilken förmåga de anser vara viktigast för en förskollärare. De svarade KREATIVITET och nu försöker jag hitta det under utbildningen.
Går det att träna upp?
Jag ser en annan tendens.
Feministiska mödrar tvingas ibland ompröva teorier när de ser hur pojkar bemöts i förskola och skola.
Alison Gopnik skriver spännande om föräldraskapets svårfångade moral. Jag menar att hennes tankar är direkt överförbara till pedagogens möte med barn.
Vi försöker ta vara på de här kvällarna. Det är något visst med ljuset.
Norra Vallgatan är ett bra skyltfönster för Malmö.
Idag kommer 300 nya förskollärarstudenter till högskolan. Då kanske det är bra att markera läraridentiteten?
Mats Alvesson slungar vilt mot Malmö högskola. länk
Kerstin Tham svarar försiktigt – det är nog en bra strategi. länk
Själv är jag märkvärdigt oberörd. Känner ingen stark längtan efter att vi ska bli universitet och hör rykten om lärosäten som har fått betala ett högt pris för att leva upp till namnet.
Förväntningarna på nya medel tycks också vara ganska naiva. Det finns utrymme för besvikelse.
Just nu tvivlar jag på allt.
https://twitter.com/ukambetet/status/763626872060141568
Så bra skrivet. Samtidigt famlar vi i mörker när det gäller orsaker till avbrott.
Tysta tankar 