Vad är grundbulten?

Förhoppningsvis är texten bättreformulerad än pressmeddelandet.

“I våra nya allmänna råd tydliggör vi hur förskolan systematiskt bör följa upp allt från personalens utbildningsnivå till barngruppernas storlek. Detta eftersom vi vet att detta är en viktig grundbult för att höja kvalitén i verksamheten och öka måluppfyllelsen.”
Det mest underliga är ändå titeln – för oss som är misstänksamma mot mätbarhet luktar ordet “måluppfyllelse” new public management. Jag inser att vi inte längre är skyddade från den här vågen som nästan lyckats ödelägga sjukvård och äldreomsorg.

Vem antar utmaningen och beskriver hotet mot förskolan?
Läs mer.

Att utvärdera en utbildning

Alla högskoleutbildningar granskas. Ibland önskar jag att vi kunde utvärdera vår verksamhet utifrån andra perspektiv än de 27 målen i högskolelagen.

Här är en möjlig ingång:

Kort summering

Eddy Nehls berättar om sina drivkrafter att blogga.

Jag känner igen mig och nickar instämmande. Kanske saknar jag en del av intensiteten från de första åren. Nu är jag mera loj.

Vad hände?

Den siste normkritikern

Niklas Orrhenius bok om Lars Vilks är bedövande välskriven. Lågmäld och resonerande.

Efter 400 sidor snurrar frågorna fortfarande i mitt huvud: 

 – Varför är det så viktigt att definiera sig som god?

Och går det egentligen att bevisa att man inte är rasist?

Under tiden rasar debatten om normkritik och olika grupper kämpar om tolkningsföreträdet.

Konstnärer (och akademiker) kanske bör ta några steg tillbaka och fundera över vad som är uppgiften. Ska vi verkligen uppfostra (eller “medvetandegöra” som det heter idag) folket?

Alternativet är att se livet som ett konstprojekt.

Normkritikens mörka månad

Ibland undrar jag över utrymmet för kritiskt tänkande på min arbetsplats. Frågan är hur högskolan klarar sig från den pågående politiseringen av statliga verksamheter?

Ola Wong 1

Ola Wong 2

Karin Pihl

Högskolan går inte fri. Den som kritiserar normkritiken riskerar att hamna i kylan. 

Reklam och norm

Jag associerar till denna:

Idag har våra nya studenter svarat på frågan vilken förmåga de anser vara viktigast för en förskollärare. De svarade KREATIVITET och nu försöker jag hitta det under utbildningen.

Går det att träna upp?