Dagens omvärdering – nätsex

Våra studenter hade en temadag om digitala mötesplatser för unga och jag är bekymrad över att de flesta lämnade dagen med en ganska negativ känsla. Det är lätt att förfasa sig över jakten på bekräftelse och tillsammans kunde vi kloka och mogna önska att allt var trevligt och oskyldigt.

Min primitiva och inte så vackra åsikt är att “allt som inte fanns när jag var barn borde förbjudas”. Det kan gälla såväl  tecknade filmer på andra dagar än julafton som tevespel. Ibland anstränger jag mig för att verkar modern och öppen – men oftast slår min djupare misstänksamhet igenom.

Hanna Fridén skriver en övertygande debattartikel om värdet av att barn får utforska sin sexualitet på nätet.

Länk

Jag tror att alla, erfarna som oerfarna, har mycket att lära sig av sex på internet. Det är kravlöst, du kan vara vem du vill, och du får tycka om precis vad du vill. Det finns ingen som kommer snacka skit om dig för att du är slampig eller vill konstiga saker. Jag har många kvinnliga vänner som aldrig riktigt levt ut sin egen sexualitet, tagit plats i sängen, vågat förmedla vad de vill eller ens fått en orgasm. Tänk om de hade vågat prova sig fram på internet? Skulle det här kanske ha hjälpt dem att våga?

Jag tycker att föräldrar, ungdomar och vuxna måste öppna sin ögon. Seså nu! Logga in på en sexchatt någonstans och gör det där som du alltid velat testa på. Kanske är det något så enkelt som en fantasi om oralsex, kanske handlar det om att du vill klä ut dig, kanske handlar det om att du vill njuta av en hel hög med älskande människor på en gång. Och du har allt det här inom ditt räckhåll; så vad skrämmer dig?

Det kan nämligen inte vara riskerna, då du varken kan bli våldtagen, få könssjukdomar eller råka ut för en oönskad graviditet på internet. Det kan du däremot i verkligheten, så varför inte våga på en säkrare nivå?

Jag kippar efter andan och inser att nu har jag verkligen fått lära mig någonting igen. Frågan är hur den här insikten kan omsättas i undervisning? Och varför vi är så beroende av bilden av den oskyldiga barndomen?

Den oskyldiga barndomen

Den oskyldiga barndomen

Grattis Gunnilla!

Jag har varit på Gunnilla Welwerts licentiandseminarium och tror att det är en spännande text inom det bildpedagogiska fältet. En vänlig opponent och ett trevligt samtal om ett angeläget ämne (ungdomars identitetsarbete). Jag borde vara nöjd men känner ändå inte den där riktiga entusiasmen.

Kanske är den etnografiska metoden svår att förena med olika teoretiska perspektiv. Bilderna och barnens tankar är säkert spännande och väl beskrivna – men vad tillför analysen? Jag måste nog läsa texten!

gv 010

Förstora bilden

Dessutom är jag tveksam inför den dramaturgiska och visuella formen för seminariet.

  • Varför sitter de två så långt ifrån varandra i en halvdunkel sal?
  • Varför sitter Gunnilla med ansiktet i skuggan bakom en blombukett?
  • Varför använder bildpedagogen Liza Öhman Gullberg  powerpoint när alla vet att det dödar varje ansats till energi i rummet?

Jag måste träna mig på den här formen av akademiska tillställningar – syftet är inte underhållning

Malmö högskolas årshögtid

Förhållandet mellan Malmö och Lund är komplicerat. Vår ambition att vara annorlunda och mer folkliga riskerar att urholkas när akademiseringen vinner mark på olika nivåer.

Förra året var jag på årshögtiden och det var en tillställning som jag fortfarande inte riktigt har smält. De sektliknande formerna för hur de nydisputerade lämnar det vanliga livet för att låta sig  invigas i de utvaldas krets känns fortfarande helt befängda och jag är aningen förvånad över att vuxna relativt bildade människor tar på sig dräkter som jag inte skulle vilja påträffas död i?

Den här oblyga elitismen hittar jag inget stöd för i våra visionsdokument. Vem försöker vi imponera på?

En blomma i den miljö högskolan hör hemma

Förra året löpte rökmaskinen amok under föreställningen. Det jag trots allt såg genom dimmorna  gav inte mersmak.

Årets nyord – bussonanist

Jag åker sällan kollektivt  men det finns andra som under respektlösa former utnyttjar restiden till att utveckla sina personliga intressen för mellanmänskliga relationer .

Polisen har gripit en känd bussonanist (det ska helst uttalas på helsingborgska) och världen känns kanske en liten aning tryggare.

Länk

Fredagsfärger – blått och orange

Det finns koder inom racerbilvärlden. Italienska bilar är röda, franska blå, tyska är svarta eller vita och engelska ska helst vara racinggreen om jag får bestämma.

På samma sätt finns det en ordning inom traktorvärlden. John Deere kan man få i vilken färg som helst – bara den är grön, Valmet är orange, Volvo är röd (förutom lastaren som är gul) och Ford är naturligtvis blå.

Fordson - fotograferad i Vitebro

Fordson - fotograferad i Vitebro

Läs mer om företaget som blev New Holland.

Mer fredagsfärger

Nagelteknolog sökes!

Vi har diskuterat teknik och kemi här på bloggen.  Regeringen bekymrar sig också för ungdomens bristande intresse för naturvetenskap. Nationens framtida välstånd står på spel. Men vad är det för teknologi vi sätter våra förhoppningar till?

Jag går hem och passerar ett anslag som fångar blicken.

NAGELTEKNOLOG SÖKES!

I en annan tråd försöker vi beskriva vad som menas med “värde” och jag är inte säker på om våra begrepp är användbara för att analysera de här processerna.

Jag tror att jag fortsätter som lärare ett tag till.