Passionbaserat lärande – PBL!

Posted on June 26, 2011 by Editor

What 21st century teaching, learning really means By @snbeach http://wapo.st/jtGcLf /via @washingtonpost

— brian @ιədυcaтor (@ieducator) June 26, 2011

Det verkar som om länken försvinner när jag fuskbloggar på det här sättet!
Washington post

Vetenskapligt om nordisk jämställdhet på förskola

Posted on June 26, 2011 by Editor

Omskakande läsning – varför lyckas Norge? http://t.co/DKYJV0l

— Mats Olsson (@tystatankar) June 26, 2011

“I det første casebidrag sørger Ole Bredesen Norfjell og Steen Baagøe Nielsen: Hvordan har det blitt 8400 menn i norske barnehager? Herved afdækkes centrale dimensioner i det mest omfattende og langvarige arbejde for rekruttering af mænd til kvindefag i Norden, nemlig det arbejde som udspringer af 15 års nationale mål og handlingsplaner for rekruttering af mænd til norske børnehaver. Der er herunder udfoldet stor idérigdom og involveret en række forskellige aktører lige fra det nationale politiske niveau til konkrete ildsjæle og iværksættere på lokale institutioner. Der sættes særligt fokus på ordningen med ’demonstrationsbørnehaver’, der udpeges fordi de har en høj andel af mandlige ansatte. Demonstrationsbørnehavernes opgave er at videregive erfaringer lokalt omkring rekruttering og fastholdelse af mænd. De nationale handleplaner og de medfølgende tiltag vurderes at have haft den mest markante effekt af de forskellige initiativer i Norden.

2. I det følgende bidrag Kvotering och andra metoder för rekrytering av till barnomsorg och förskollärar- och sjuksköterskeutbildning i Sverige fokuserer Marie Nordberg på centrale erfaringer fra forsøg på rekruttering til uddannelser indenfor to af de store uddannelsesområder på omsorgsfeltet. I kapitlet diskuteres positive og især negative sider af indkvotering og positiv særbehandling som vej til rekruttering af mænd til uddannelsesinstitutioner. Herefter gennemgås en række andre lokale projekter med forberedelseskurser for mænd på lokale uddannelsesinstitutioner, hvis effekter har været mere svingende. Endelig sætter Nordberg særligt fokus på muligheder og udfordringer ved oprettelsen af ’mandlige netværk’ til støtte for mænd i minoritetspositioner på uddannelse og i job. Også her er erfaringerne blandede: Visse mænd kan nok fastholdes herved, men for andre mænd vil dette samvær indebære en påtvungen forholden sig til en tematisering af køn, som de netop har søgt ind i dette kvindefag for at undgå. “

Privatisering och sexualundervisning

Posted on June 25, 2011 by Editor

Jag har fått boxen med Laurie & Fry.

Lysande!

Och ännu bättre:

Det blir liksom inte sommar…

Posted on June 25, 2011 by Editor

… förrän jag har varit på stranden i Knäbäckshusen. Allt jag vet om sediment, erosion och landhöjning har jag lärt mig här. När de västliga vindarna viner är detta rätt plats att vara.

En sten har färgats av järnoxidhaltiga sandlager.

Ihärdiga husägare konstruerar varje år nya trappor som höststormarna raserar.

Vi kliver över nedfallna alar och snubblar på de havsslipade stenarna.

På vägen hem lyssnar vi på Mark Levengoods sommarprogram och är överens. Det blir en bra sommar.

Norge visar en väg!

Posted on June 25, 2011 by Editor

Prosjekt Lekeressurser from Filmmakeriet AS on Vimeo.

Det manliga nätverket vid lärarutbildningen kämpar på, men det går ganska trögt. Kanske är vi alltför få och jag tror att män inte gärna vill se sig som medlemmar i en “utsatt grupp” – vem vill förresten det?

I Norge prövar de en väg att väcka unga mäns intresse för läraryrket och talar öppet om dem som annorlunda och förnyare. I Sverige är det viktigare att upprätthålla bilden av att pedagogernas kön inte spelar någon roll för verksamheten.

Gudrun Schyman och Ingemar Gens var rörande överrens:
– Det BORDE inte ha någon betydelse!