“@fridalinden1: Om ni är trötta på "stackars-oss-vi-måste-få-högre-kln"-tugget:http://t.co/6Rg5wh5” Måste ses!
— Elisabet Mossberg (@ElisMoss) September 7, 2011
Dagens pep!
2
Är det på grund av världsekonomin vi bekymrar oss?
Jag omnämns på DN:s kultursida och det kanske är en ära. När jag läser artikeln blir jag bekymrad.
Inga Wernersson menar att anledningen till att vi just nu uppmärksammar pojkarnas bristfälliga skolprestationer handlar om nedgången i världsekonomin. Jag tror hon behöver prata med en del föräldrar. Deras perspektiv är betydligt vardagligare och Wernerssons analys förlöjligar oss som menar att det är en viktig fråga. Skulle vi vara oroliga å patriarkatets vägnar?
Nu förstår jag bättre hennes svaga insats i P1Morgon.
Länk
Klickbar bild
När Wernersson talar om åtgärder blir jag riktigt arg. Vad menar hon? Frågan har grundligt avfärdats från dagordningen av DEJA och delegationen för jämställdhet i förskolan.
Visa mig åtgärderna!
Rubriken? Var finns forskning som styrker tesen?
Kulturell nedrustning?
När lärarutbildningen flyttade in i sitt nya hus Orkanen var vi stolta över alla bild-, drama-, slöjd-, rytmik- och musiksalar.
Nu blåser det helt andra vindar!
Rektor Stefan hälsar välkommen!
Jag imponeras av det generösa anslaget och tycker det snyggt att översätta till engelska parallellt!
“Begränsa vinterna för friskolor.”
I ett klassiskt tweet förfasade sig LR:s presschef Zoran Alagic (i rollen som twittrande privatperson) över att han hittat en felstavad lapp (“mattematik”) på anslagstavlan på sina barns förskola (eller dagis som han föredrar att säga) och drog djärva slutsatser om den låga bildningsnivån och det livslånga lärandet. Jag var inte lika upprörd och menade att det inte förelåg någon uppenbar risk för missförstånd.
https://twitter.com/zoranalagic/status/103576577564094464
I den efterföljande diskussionen oroade sig presschefen över att jag som lärarutbildare inte tog mitt ansvar. Jag anade att felfinneriet skulle hinna ikapp honom.
I går på Skolans dag skickade Lärarnas riksförbund ut ett pressmeddelande där man ville “Begränsa vinterna för friskolor.”
Jag brukar inte gotta mig i andras misslyckanden, men här kan jag inte motstå ett litet skadeglatt leende.
Zoran själv är föräldraledig. Jag skulle inte vilja vara vikarie på den avdelningen.
Förhoppningsvis blir vintern begränsad i Skåne i år. Den förhoppningen delar jag fullt ut.
Sydsvenskans ledarredaktion tycker det är nästan lika roligt som jag och uppmärksammar under rubriken “Skolkvalität”.
Dagens roligaste?
Björklund analyserar?
Jag lyssnar på ministerns förklaring till elevernas dåliga resultat och häpnar över den förenklade analysen.
Vi är helt överens om att det är ett problem att barnen sitter tysta och räknar sida upp och ner i boken.
Jag är chockad över att han tror att katederundervisning är lösningen.
“Regeringen går därför in med sin satsning och styr själva den pedagogiska metoden — didaktiken — i skolorna. Det ska bli mer “katederundervisning”, där läraren undervisar och förklarar mer.
– Det är nytt att staten går in och påverkar didaktiska metoder, men det är av så stort nationellt intresse att vi inte stillatigande kan titta på när det har slagit så fel, sa Björklund.”
Det finns fler metoder att öka barnens matematiska kunskaper.
Många fler!
Jag uppskattar engagemanget men bekymrar mig över att matematik utses till det viktigaste ämnet. Hur påverkar det synen på den övriga undervisningen?
Dinky toys eller Corgy toys?
Det var en viktig fråga under min barndom.
Tomten kommer tidigt i år?
Malmö högskolas nya broschyr
Visst är den snygg! Jag kanske är lite för nära och behöver nog hjälp att distansera mig från innehållet. Funkar det?
Tysta tankar 