Jag vill veta mer om thermalplankton

Biotherm gör tevereklam för en kräm som innehåller extrakt från thermalplankton utvunnet ur 5000 liter vatten. Wikipedia och NE känner inte igen ordet. Jag går till Google och får 353 träffar på “thermalplankton”, men när jag skriver “thermalplankton -Biotherm” får jag enbart en och den tillför inget nyttigt. Det verkar som om vetenskapen inte känns vid denna epokgörande växt – eller är det ett djur?

Jag går till google och hittar en sammanställning från konsumenföreningen i Stockholm som har gjort en sammanställlning av hur skönhetsfirmorna marknadsför sina antirynkprodukter.

Länk

De önskar att läkemedelsverket ska göra ordentliga tester. Jag tycker nog att personer som är beredda att betala 300:- för en tub smörja får skylla sig själva. Kanske kunde krämerna säljas tillsammans med en tröja med texten:

JAG ÄR KORKAD

P.S. Rynkor är snyggt!

Allt jag vet om livet har jag lärt mig av Homer Simpson

I Svd finns idag en ambitiös artikel om världens populäraste teveserie!

Länk

Själv har jag många gånger förundrats över vilka outsinliga brunnar av visdom serien innehåller – dessutom massor av skräpkunskaper som gör sig bra i Trivial Pursuit och Jeopardy. När mina barn avslöjar oväntad bildning är det sällan skolans förtjänst:
– Det har jag lärt mig av Simpsons!

Bara gästlistan är imponerande och jag tror att det är ett nytt kriterium på verklig storhet att ha varit med i Simpsons.

johan

Björklunds herostratiska berömmelse

Jag har kritiserat utbildningsministerns åsikter och debatteknik – men jämfört med Johan Cronemans krönika i DN har jag nog varit ganska snäll.

Länk

Det var länge sedan man såg en så totalt ointresserad och arrogant politiker i tv. Jan Björklund hånade öppet kritikerna, felciterade medvetet uppropet, tillskrev professor Ekholm åsikter som han inte hade uttryckt (jag har själv läst uppropet, Jan Björklund blåljög ogenerat för tittarna).

Mats Ekholm och hans kolleger oroas av ett samhällsklimat och ett samtalsklimat om barn som blivit allt strängare och onyan­serat; mera straff i skolorna, en ny form av skamvrå. Jan Björklund ville inte ha ett samtal, han ville bara ha ut sitt enkla populistiska budskap till oroliga föräldrar: barn skall ha en fast hand, nu skall det bli ordning på torpet. Han vet att det går hem, skit i pedagogiken.

Och vad värre var: Han verkade helt enkelt inte förstå vad ett intellektuellt samtal som detta skulle kunna ha för nytta. Han förstod över huvud taget inte problemställningen.

Jag tror att Jan Björklunds överlägsna politikerstil har ganska kort bästföredatum i tevemediet. Snart har han kört över en motståndare för mycket – och det kan bli hans fall. Lyssna är inte hans bästa gren.

Croneman liknar Björklund vid Caligula och då inte kejsaren utan Stig Järrels klassiska rollfigur i filmen Hets. Fast det är ju tankeväckande att kejsaren utsåg sin häst till konsul och Björklund valde en viss f.d. högskolekansler till ensamutredare av lärarutbildningens framtid…

Jag tror nog att greken Herostratos är en mer träffande parallell. Han satte eld på tempel för att bli berömd. Men flinade han lika förargligt och högdraget som Björklund?

traktor

Björklund och Lejonborg vilar ut efter att ha “förändrat” skolan.

Rubriker och nyanser

Sydsvenskan publicerar idag en bra artikel om skolans problem att förstå barn i svårigheter. Efter dödsskjutningarna i Tyskland finns det utrymme på nyhetsplats för sådana här frågor.

Länk

På nätets förstasida finns puffrubriken:
Dödsskjutningar skylls på skolan

Den gör mig djupt olustig. Jakten på syndabockar och ett kollapsat samhälles försök att lägga skulden på skolan (lärarna – lärarutbildningen?) känns som dåliga repriser.

Själva artikeln har en bättre rubrik:
Hatet mot skolan lever ännu kvar

Här möter vi en människa i ett levande porträtt och frågan nyanseras på ett sätt som gör det möjligt att diskutera. Vad är det för krav som fick Peter att känna sig så misslyckad? Vilka möjligheter till stöd går att utveckla?

Fredagsfärger – grönt och grått

mullvadAlla som någon gång har kämpat mot mullvadar i sin trädgård vet att drömmen om människan i harmoni med naturen är en illusion. Det lilla gulliga djuret kan förvandla den fridfullaste stugägare till en blodtörstig och mordisk galning.

Du vet ingenting om dig själv förrän du sett dina nyplanterade rosor ätas upp av mullvadar.

Utvärderaren som turist, spion och missionär

Jag har varit på ett annorlunda seminarium om utvärdering – eller rättare sagt utvärderarens arbete med sig själv. De olika rollerna flätas in i varandra och motstridiga förväntningar gör uppdraget gåtfullt och identiten hos utvärderaren besvärande sammansatt.

Länk

Jag funderar på om utvärderaren är vår tids verkliga makthavare och misstänker att vi ibland ersätter moral, vision och ledarskap med utvärderingar som döljer vår tids populism. Tilltron till enkäter och formulär tycks vara oändlig och skräcken för att få dåligt betyg förlamar tjänstemän i hierarkierna. Längtan efter uppskattning kan få vem som helst att sälja sin själ.

Seminariet visade på möjligheterna till annorlunda former av återkoppling och gestaltning av problematik genom dramapedagogiska metoder.

När jag går därifrån klingar en av seminariedeltagarnas ord kvar:
– Hur gör man det viktiga mätbart i stället för det mätbara viktigt?


utvarderare


Skolmassakern i Tyskland

Jag vill inte använda tragedier för att ta enkla politiska poänger. Erfarenheterna från Finland pekar mot att det är möjligt att arbeta förebyggande genom trygghetsskapande åtgärder i skolan. Det finns gemensamma drag hos förövarna som skrämmer och stämmer till eftertanke. Psykologen på Nyheterna säger att symptom som ångest och utanförskap delvis är normala och hör åldern till men, och det är ett viktigt men, det är möjligt att hindra framtida massakrar genom närhet och tillitsfulla relationer till vuxna.

När Björklund tjatar om att tonårsgängens som skolans stora problem och att detta ska lösas genom disciplinering och straff, då går mina svarta tankar mot Tyskland och Finland som ofta lyfts fram som förebild i svensk skolpolitik. Tron på snabba lösningar är farlig och förförisk.

Svd , 2, DN, 2, 3 , Sydsvenskan, 2

is

Efter bröllopet – manligt ansvarstagande

Jag är intresserad av mäns förmåga att ta ansvar och visa omsorg. Det finns en spridd bild av att män är mest intresserade av status och när det gäller frågan om rekrytering av män till läraryrket blir det svårt att verkligen tro på en förändring av könsobalansen om denna generalisering inte ifrågasätts.

krishmaSusanne Biers film Efter bröllopet är en underbar berättelse. Den är oförutsägbar och fullständigt skoningslös.

Dessutom är jag hjälplös inför bilderna från barnhemmet i Indien. Allt ställs på sin spets i mötet med de här barnen och Mads Mikkelsens dilemma är en stark bild av vad det innebär att vara människa.

Samtidigt lyssnar jag på en skiva med den musik Bob Dylan använde till sitt radioprogram. En dag kommer jag nog att förstå Hank Williams storhet.
My son calls another man daddy

“Det är vi som bestämmer”

Delar av protesterna mot tennismatchen gick under parollen “Det är vi som bestämmer”.

Länk

Här borde kanske delar av arrangörerna för den fredliga delen anat oråd och försökt skapa en tydlig gräns mellan de som är intresserade av demokrati och denna grupp (c:a 200 personer) som tror att den bestämmer.

Jag funderar ofta över vilken funktion skolan har i ett demokratiskt samhälle och min slutsats är att polis och lärare måste ses som en del av staten (även om privatskolor och väktare kan utföra samma uppgifter). Grunden för lärares maktutövning (att sätta betyg) och polisers våldsmonopol är en lojalitet mot de beslut som fattats i riksdagen. Poliser med egna agendor hotar detta kontrakt på samma sätt som dåliga lärare löser upp möjligheten att bygga ett bra samhälle.

Därför är de stenar som kastades mot poliserna ett allvarligt brott och jag är lite skakad över med vilket lättsinne det utfördes. Kanske trodde demonstranterna att de hittade på lite bus under roliga timmen och riskerade hemanmärkning?

Jag är orolig för att våldsverkarna nästa gång kastar blickarna mot skolan och vill bestämma över den. Antagligen är jag inte lika tålmodig som poliserna runt Baltiska hallen.

Vi behöver diskutera demokratins grundvillkor under lärarutbildningen.