Det finns en risk att jag kommer att prata om pojkar och betyg på Rapport i kväll

Jag önskar att diskussionen skulle handla om något annat än den uppenbara orättvisan vid betygsättning – men jag tar chansen att lyfta betydelsen av innehåll och arbetsformer.

Just nu funderar jag över vad jag sa vid intervjun – och vad som blir kvar efter redigeringen.

Men jag tror att det är ganska många som ser det där programmet och hoppas det går att utnyttja uppmärksamheten till att rekrytera män till läraryrket.

Min tes är att det är fel att beskriva skolans innehåll som könsneutralt och att försöken att se betygsättning och nationella prov som en rent teknikalitet legitimerar utslagningen av de grupper som inte passar in. Jag försöker påvisa att denna processen påbörjas i förskolan där flickorna tränar sig i att läsa av den kvinnliga personalens önskningar. Många flickor betalar ett högt pris för denna anpassning.

Pojkarna betalar ett annat pris för sin brist på anpassning.

Sådant som gör mig nervös och olycklig

Läs och följ debatten bakåt. Det är viktiga frågor som handlar om kvalitet i högre utbildning.

Ska vi mäta det som är viktigt – eller det som är lätt att mäta?

Kunskapssegregationen

https://twitter.com/morrica/status/207238929366261760

Morrica och jag var på äventyr en måndagkväll.

Läs mer och se filmen:

Tysk inspiration – män till förskolan

Länk 1

Länk 2

Tack Fredric Gieth för tips!

Spiegel der Gesellschaft

Unsere Gesellschaft ist bunt und abwechslungsreich: Männer und Frauen, alt und jung, unterschiedliche Kulturen und Lebensentwürfe. Das soll sich auch in der frühkindlichen Bildung und Erziehung widerspiegeln. Mädchen und Jungen brauchen vielfältige Frauen und Männer zur Orientierung und Begleitung in den Lebensstart.

Zusammenleben lernen

Das Zusammenleben der Geschlechter und Kulturen ist komplex. Für Kinder ist es besonders wichtig, schon frühzeitig die Vielfalt der Gesellschaft und ihr Zusammenleben kennenzulernen, am besten in der Kita. Nur so haben Mädchen und Jungen die Chance, sich selbst mit Geschlechterbildern und Rollenvorstellungen auseinanderzusetzen.

Zunehmender Fachkräftebedarf

Ab 2013 hat jedes Kind mit Vollendung des ersten Lebensjahres einen rechtlichen Anspruch auf einen Platz in einer Kindertageseinrichtung. Aber schon jetzt gibt es in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung nicht genug Erzieherinnen, geschweige denn Erzieher. Wir können es uns nicht leisten, auf die Hälfte der Bevölkerung zu verzichten. Kitas sollten so vielfältig sein wie die Lebenswelten der Kinder. Kinder brauchen Frauen und Männer

Min (googles) snabba översättning:

Daghem bör vara så varierande som barnens liv.

Spegel av samhälletVårt samhälle är så färgstark och mångsidig: män och kvinnor, gamla och unga, olika kulturer och livsstilar. Detta bör återspeglas i förskoleverksamheten. Flickor och pojkar behöver en mängd olika kvinnor och män för vägledning och stöd i början av livet.
lära sig att leva tillsammans

Gäller kön och kultur är komplex. För barn är det särskilt viktigt tidigt att kännamångfalden i samhället och deras liv tillsammans, helst i daghemmet. Det enda sättet flickor och pojkar har chansen att ens ta itu med könsroller och förväntningar roll.

Ökad efterfrågan på kvalificerad arbetskraft

Från och med 2013, alla barn med ett års ålder, en laglig rättighet till en plats i en plantskola. Men redan där i förskoleverksamheten, är utbildning och omsorg inte tillräckligt lärare, än mindre lärare. Vi har inte råd att ge upp hälften av befolkningen. Daghem bör vara så varierande som barnens liv. Barn behöver kvinnor och män