Tio timmar samtal mellan Per Johansson och Erik Schüldt. Håll i hatten.
Att våga tänka fritt och djupt
Reply
Category Archives: Utbildning
Vem är teknikfientlig?
https://twitter.com/jonaslinderoth/status/727414040323088384
Jonas Linderoth ger sig ut på farlig mark, Han riskerar att marginaliseras som “teknikfientlig”. Jag vet hur det känns.
Idag har jag varit på utbildning om programmering. Vi testade KOJO och jag ser poängen med att introducera barn till grunderna i datalogiskt tänkande. Men jag tror inte att det kommer att bli en stor grej inom skolan.
När Sherry Turkle skrev sina epokgörande böcker i början av 90-talet var det ett försök att förstå varför barn fascinerades av datorer. Hon delade upp barnen i två kategorier. De flesta var ANVÄNDARE och ville helst utnyttja datorna som redskap för sin kreativitet. Ett fåtal var BEMÄSTRARE och ville förstå hur datorn och programmen var uppbyggda i detalj.
De som fascineras av programmering är antagligen vår tids bemästrare. Problemet är att kodspråket JAVA är föråldrat och resultatet måttligt spännande. En sköldpadda som kan rita?
Men det finns naturligtvis möjligheter att gå vidare. Om vi lär oss programmera kanske går att förstå datorns brist på intelligens. Då kanske det är lättare att avmystifiera den?
Det känns som om Jonas Linderoth har upptäckt att kejsaren är väldigt naken.
Att dömas i pressen?
“Ledsna och bestörta” – den typen av kommentarer är försåtliga och antyder att skuldfrågan är avgjord.
Om han är oskyldig skulle det vara relevant att uttrycka “sorg och ilska”.
ADHD och kreativitet
The globally sustainable self
Jag försöker verkligen förstå innebörden.
Teachers As Collaborative Curriculum Designers
Det fanns en tid (för inte alltför länge sedan) då många trodde att skolans framtid berodde på lärares förmåga att tolka kursplaner och formulera mål på ett lokalt plan. Idag blåser andra vindar i Sverige. I andra delar av världen lever diskussionen om lärares delaktighet i design av undervisning.
Cultivating the Globally Sustainable Self
Jag är på konferens i Harrisonburg, Virginia, USA. Här på James Madison University möter jag hängivna människor och blir långsamt förförd av gästfriheten och generositeten.
Konferensens idé är att vi som är här ska arbeta tillsammans. Jag tror det kommer att finnas en fyllig dokumentation efteråt – men just nu är vi bara här och nu.
Det är nog bra för mig att inte tänka i digitala banor. Konferensen har inte ens en hashtag.
Invigningstalaren använder begreppet “caring democracy” och plötsligt känns inte Donald Trump lika hotfull.
Uppdatering – Neurobiologin är närvarande och jag känner igen mig i diskussionerna om självet och den tidiga anknytningens betydelse. Darcia Narvaez är en inspirerande person. Jag behöver nog läsa på.
Human Flourishing and Moral Development: Cognitive and Neurobiological Perspectives of Virtue Development
Äntligen, äntligen, äntligen…
Jag är som vanligt obotligt entusiastisk och tror verkligen att denna gången menar regeringen allvar.
Kampanjen För det vidare innehöll mycket bra.
Jag är full av beundran inför dem som gjorde den här filmen. Att lyckas beskriva män positivt utan att ramla ner i någon av alla de identitetspolitiska fallgroparna är i sig en bedrift.
Det vore extra spännande om UKÄ satte press på lärosätena när det gäller avbrotten. En konferens kring den frågan vore välkommen!
Vi måste prata om kunskapssyn i förskolan #LIKA
Jag och Sara Berglund skrev en debattartikel i GP om IKT i förskolan. Den handlar om Skolverkets fokus på struktur och verktyg.
Nu läser jag SKL:s försök att höja kvaliteten genom s.k. smarta mål. . Deras vision är ännu fyrkantigare!
Läs hela – se länk i tweet. Är det verkligen så här vi tänker att kvalitet ska mätas i förskolan?
En outhärdlig installation
De här ryggsäckarna utanför biblioteket på James Madison University representerar studenter som har tagit livet av sig.
Det går inte att hålla smärtan ifrån sig. Berättelserna gör så ont.
Tysta tankar 