Jag har en tendens att romantisera bråkstakar

I en annan tråd diskuterar Jan och jag betydelsen av koncensus. Flickan i den här berättelsen är hjälte i USA.
Länk

20120216-062933.jpg

Jag har vaga minnen av egna barn som protesterade mot lärarens outsinliga förråd av arbetsblad.
Bergakungens orkester?

Tänk dig ett mycket instängt rum…

…där någon plötsligt kommer på att det går att öppna fönstret. Inte är det konstigt att barnen dras mot ljuset och luften som strömmar in från den omgivande världen.

Under några dagar har jag på Rapport sett den orolige forskaren beskriva baksidan av datorer i undervisningen. Barnen har fått smak på frihet och läraren tvingas kämpa för att återta initiativet.

20120215-091840.jpg

Björklund och det demokratiska underskottet

Jag har lovat mig själv att dra ner på det slappa och slentrianmässiga björklundhackandet. Därför är det med en viss tvekan jag länkar till reportaget från Rapport.

20120212-221358.jpg

En annan gång vill jag diskutera hur demokration på landets högskolor. Idag är jag intresserad av förhållandet mellan utbildningsdepartementet och högskolorna.

Hotet mot skriftspråket

Vet Jan Björklund om detta? Kan vi förbjuda förkortningar i svenska skolor?

När jag började på Lärarutbildningen var det någon som sa:
– Välkommen till förkortningshelvetet!

Det var en annan typ av förkortningar.

20120210-161539.jpg

Bra reportage i Lärarnas tidning – uppdaterat


Nu finns reportaget på nätet!

Jag är fortfarande mycket nyfiken på hur Skolverket tänker hantera regeringsuppdraget att öka andelen manliga förskollärare!

20120203-173440.jpg

Inomkommunal omfördelningspolitik

Många sätter stora förhoppningar till att ett förstaligande av skolan skulle skapa ge bättre förutsättningar. Svårigheterna att skapa rättvisa modeller är stora och jag anar att en del skulle vilja använda den enkla principen “lika till alla.

Så här går det till i Malmö:

Nytt sätt att fördela resurser i staden

Tanken med kommunledningens nya förslag är att Malmöbornas behov av social service ska tillgodoses på ett bättre sätt.
Enligt förslaget ska pengar fördelas utifrån sju variabler:
1. Utomnordisk bakgrund.
2. Disponibel inkomst.
3. Sjuk- och aktivitetsersättning.
4. Förgymnasial utbildning.
5. Arbetslöshet och arbetsmarknadsåtgärder.
6. Ensamboende äldre.
7. Behov av förskolor.

Husie

Med knappt 20 000 invånare är Husie en av Malmös minsta stadsdelar. Barnfamiljer och pensionärer är i majoritet, och de flesta bostäder är småhus.
Husie är en utbyggnadsstadsdel. Det finns planer för bostadsbyggande såväl som för handel och industri.

Konsekvenserna för den kommunala skolan inom det relativt välbärgade Husie är stora. det är en komplicerad fråga och jag citerar Sydsvenskan långt:

Stadsdelschefen Alf Merlöv beskriver Husies dilemma: När det gäller arbetslöshet, inkomst, utbildning och andra socioekonomiska faktorer ligger Husie på normalnivå jämfört med hela riket.

Men i jämförelse med Malmös andra stadsdelar räknas Husies förutsättningar som goda. Stadsdelarna ansvarar för den största delen av den kommunala välfärden: förskola, skola, äldreomsorg, omsorg om funktionshindrade, individ- och familjeomsorg samt lokal fritidsverksamhet.

Efter flera nedskärningsår får Husie svårt att klara uppdraget om budgeten krymps ytterligare, konstaterar nu såväl tjänstemännen som politikerna.

– Vi har redan exempel på klasser där det går trettio elever på en lärare. Det förekommer på lågstadiet, mellanstadiet och högstadiet, säger stadsdelschef Alf Merlöv.

Drygt var femte grundskoleelev i Husie går i friskola. Friskoleeleverna får ett genomsnitt av ersättningen till de kommunala grundskolorna i Malmös stadsdelar.

Men ersättningen till eleverna på Husies kommunala grundskolor är lägre än genomsnittet. Och eftersom det främst är elever med högutbildade och resursstarka föräldrar som väljer friskolor går mest pengar till dem som har bäst förutsättningar, konstaterar Husies tjänstemän och politiker.

Detta, tycker de, strider mot hela grundtanken med Malmö stads resursfördelningsmodell.

Hängde ni med?

20120206-084830.jpg