Sydsvenskan belyser idag hur barn som är födda sent på året drabbas av årskursindelning och mäthysteri. Skolan ska vara en plats där barn får utvecklas på sina egna villkor.
Category Archives: Skola
Edcamp Öresund den 29/10
Vad innebär då ett EdCamp? Jo, det är en knytkonferens ideellt anordnad av lärare och för lärare där man träffas några timmar och samtalar och utbyter idéer kring ämnen som man är intresserad av. Det finns inga inbjudna talare eller förutbestämt innehåll. Istället så bestäms innehållet på plats genom att deltagarna sätter upp lappar om vad man vill prata om på ett inrutat schema, en s.k. grid. Syftet med diskussionerna är att utbyta idéer, kunskaper och erfarenheter kring ämnena. Ingen är ansvarig för diskusionen utan det bygger på att alla aktivt bidrar.
Vill du vara med den 29 oktober så gå in på hemsidan där du kan läsa mer och anmäla dig her på sidan. Det finns också en Facebooksida här.
Platserna är begränsade så först till kvarn gäller. EdCamp är gratis så allt du behöver ta med dig är ett öppet sinne för diskussioner och nya möten.
Det ska vi verkligen fira
Inlägg #4999
Snart invigs min institutions utåtriktade hemsida http://barnochunga.org/
Du kan smygtitta på några filmer där mina arbetskamrater pratar om olika saker.
Mitt spännande jobb!
Jag möter legenden Arne Trageton. Han letar efter studenter, förskollärare och lärarutbildare som skulle vilja delta i ett nätverk för att studera hur barn skriver sig till läsning.
Läs mer här:
Här finns många intressanta filmer
Kontakta honom på arnetrageton@gmail.com
De fem bästa leksakerna
De bästa leksakerna – nu och alltid:
1) Pinnen
2) Lådan
3) Snöret
4) Röret
5) Smuts (lera)
Vad saknar du?
Jag hittar tipset på omistliga facebooksidan Men in childcare.
Twitter från KITAS
Jag borde ha frågat om det finns någon officiell hashtag.
Det känns lite ensamt på Twitter.
Jag förenklade hashtaggen till #KITAS
Och skriver på svenska.
Bara ett litet apptips till…
Det är ju det jag gör!!!
Friskolor som utbildningens kastväsende
Nu börjar allt fler tröttna på orättvisorna.
Our schools should be at the forefront of promoting civic solidarity and guaranteeing social mobility; private schools, however, do the opposite. They produce not a meritocracy but a plutocracy, in which a tiny minority is able to entrench its power and privilege. Thus the inconvenient truth is this: if we genuinely want to create a level playing field for our children, and ensure equality of opportunity and social justice, there can be no place for private schools. It is time to abolish our educational caste system.







