Category Archives: Skola

Minnen av minnen

Posted on by
Reply

Jag citerar Johannes Åman:

Att skolan är politiskt het beror inte bara på att svenska elever under många år haft sjunkande resultat i internationella undersökningar. Där finns också tacksamt stoff för berättelser. Alla väljare har egna skolminnen. En del hävdar att de gillade skolan. Andra att de vantrivdes. Till stöd för detta kan de plocka fram bilder ur det förflutna, beskriva en inspirerande lärare eller återkalla känslan av leda inför skoluppgifter som kändes meningslösa.

Från dessa bilder eller episoder är steget inte långt till politiska slutsatser. En del hävdar att skolan framför allt måste locka mer färgstarka personer till läraryrket. Andra menar att skolan borde organiseras så att eleverna oftare får uppleva lärandets glädje. En tredje vanlig föreställning är att skolan framför allt måste ställa högre krav och vänja eleverna vid att anstränga sig mer när det tar emot.

Inget av detta är direkt fel. De flesta sådana slutsatser säger någonting om hur elever skulle kunna nå längre. Men proportionerna är förvridna. Fragment av egna erfarenheter behandlas som om de rymde all väsentlig insikt om hela skolsystemet.

Slutsatsen är viktig och löftesrik:

Efter 40 år av reformer som gått i de mest skiftande riktningar är ett pers­pektivskifte som gör klassrumsvardagen till utgångspunkt möjlig. Från flera partier märks i dag ett ökat intresse för undervisningen och lärarnas villkor.

För att leda till en vändning måste dock de nya insikterna tillämpas – konsekvent och uthålligt. Risken är att den skärpta partipolitiska konkurrensen om vilket som är det bästa skolpartiet i stället förstärker fragmenteringen och driver skolan in i en ännu djupare kris.

20130725-091013.jpg

Vad gör alla flugorna under tälttaket?

Uppdatering:

Helena är som alltid klok och välformulerad. Min hjärna har tagit semester.

Vi har våra turer och bestämmelser

Posted on by
2

Läs den hjärtskärande berättelsen om brott och straff i engelsk skola!

Om kollegialitet och utvärdering av lärare

Posted on by
Reply

Jag menar att det är intressant att jämföra läraryrket med andra professioner. Hur påverkas vi av prestationskrav och utvärderingar? När stöder organisationen verksamheten?

Now look at a professional organization. Unlike the school, there is typically a career structure. In a law firm, for example, associates have the opportunity to work up to partner and then maybe to managing partner. You work like a dog as an associate, hoping to eventually make partner. While the associates are typically paid pretty much the same thing, what you get paid as you move up the ladder is a function of your ability to bring in clients, or your ability to win cases, if you are a trial attorney, or to provide the kind of advice that clients value highly. Those judgments are mainly made by your professional colleagues. When you slack off, you are not just letting the boss down; you are letting your professional colleagues down. Do enough of that and you will get fired. Do a super job, day in and day out, and your colleagues will be happy to see that you are paid more, because they see the results of your work in their paychecks and in the reputation of the firm and its ability to attract high roller clients. You see very few schools like that. The way schools are organized, there are few if any opportunities for teachers to remain in teaching and move up any sort of career ladder. Their professional colleagues don’t depend on them to do their jobs at a high level of competence. Nor do their professional colleagues formally judge their performance. There is almost nothing in the typical school organization that reminds this observer of a true professional work environment.

Författaren betonar stöd och tillit som avgörande framgångsfaktorer. Det är inte svårt att hålla ned.

20130722-205656.jpg

Lämna inget barn bakom?

Posted on by
Reply

Passed in 2001, the No Child Left Behind Act used the leverage of federal education funding to push states into doing more for their disadvantaged, black and Latino students, whose academic achievement was appallingly low. Although public schools fall under state rather than federal purview, the rationale behind the interference was that because Congress provided some funding, it had an interest in making sure that the money was achieving its aims. That’s fair enough.

Unfortunately, the punitive law ushered in a regimen of intensive testing and harsh sanctions against schools that failed to meet improvement markers that were extremely difficult to achieve, sometimes meaningless and often counterproductive. Later, the Obama administration added more layers of interference by pushing its own favored reforms — such as a common curriculum for all states and the inclusion of test scores as a substantial factor in teacher evaluations — in some cases in return for waivers on the No Child Left Behind requirements.

Det är varmt idag. Jag tror de flesta läsare kan se paralleller till svenska förhållanden.

Ett osannolikt förutsägbart inslag

Posted on by
3

20130718-094850.jpg

Länk till P1

Det måste gå att problematisera utan att hamna i debatt. Min vinkel är att Gens tidigare har moraliserat över pojkars “bus” som en inträning i traditionell maskulinitet. Jag önskar att inslaget hade utgått från tankar om barns intressen – inte den ganska abstrakta positionen att “likhet är bra”.

Skickliga pedagogerna öppnar för gränsöverskridande, men då måste vi utgå från att barns lekar har en djupare mening än rollträning.

Maria Arnholm beskriver värdet av att män arbetar i förskolan. Programledaren ställer inga följdfrågor. Vad är det dessa män ska tillföra?

20130718-100545.jpg

Det är dags att bryta lite ny mark. Vi ses runt lägerelden.

20130718-102331.jpg

Den provinsiella lärarutbildningen

Posted on by
3

https://twitter.com/grishund/status/357737953780432897

Det bästa sättet att få syn på läroplanens tillfälliga karaktär är att läsa den i ljuset av andra länders texter. Jag förvånas ofta över med vilken underdånighet de så kallade styrdokumenten behandlas av våra studenter.

Det är ett politiskt dokument och fullt av tvetydiga kompromisser.

IKT – Vad är det? – uppdaterad

Posted on by
Reply

20130708-110500.jpg

Bild från Bill Ferriter.

Diskussionen återkommer – vad är egentligen digital kompetens? En längtan efter tydliga och mätbara mål skapar en marknad för utbildningsinsatser fokuserad på att behärska en uppsättning program.

Det är lätt att gå vilse i den djungeln.

Uppdatering:
https://twitter.com/renman_hans/status/354310318073188353

USA upptäcker förskolans betydelse

Posted on by
Reply

Huffington post

Economic benefits of preschool go beyond just higher tax revenues and savings on social spending, Bartik says. There’s a degree of skill spillover in the labor market – even if a person is very skilled. If their coworkers are not as skilled, employers won’t be able to introduce as much technology or be as productive, which will hold down wages for everyone. “If all workers where I work are skilled, and if our suppliers are more skilled and we have more skilled workers, I can provide a higher quality product and it will increase the competiveness and profitability of my employer,” Bartik says. That’s pretty serious stuff for a curriculum that typically involves concepts as simple as colors and shapes.

Tanken på förskolans ekonomiska betydelse känner jag igen.

It’s also important to make sure lower-income children, who are at a disadvantage compared to children from higher-income families, get the same quality as a way to level the playing field. Bartik calls for mixed classrooms, with children of high-, middle- and low-income families all in the same classroom versus the income-segregated model of Head Start.

Hmmmm – en skola för alla? Var det någon som nämnde det i Almedalen?

20130708-085339.jpg

Ibland krävs djupa kunskaper för att förstå en bild.