Anne-Marie Körlings nya bok

Posted on March 11, 2014 by Editor

Jag ser fram emot att läsa!

Ett lyhört och närvarande samtal. Missa inte berättelsen om när Anne-Marie misslyckas att förklara ett matematiskt problem.

???????

Posted on March 9, 2014 by Editor

Den här bilden beskriver två fall av grundläggande obalans. Inom det ena tycks många vara bekymrade över att den enkönade populationen innebär en brist på olika erfarenheter. För att utvecklas skulle verksamheterna behöva fler perspektiv.

Inom den andra brännmärks talet om skillnader som biologism.

Jag vill se en liknande bok från lärarutbildningen

Posted on March 8, 2014 by Editor

Det här skulle kunnat hindra mitt avhopp från gymnasiet. http://t.co/GsRPHRuc4j via @wordpressdotcom

— Prestationsprinsen (@prestationprins) March 8, 2014

Helst nu.

Maskulinitetens olika ansikten 10

Posted on March 6, 2014 by Editor

Länk till Sydnytt

Jag kunde inte sagt det bättre själv.

När blir människan lekfull?

Posted on March 6, 2014 by Editor

Länk

Jag brottas med frågan. Går det att skapa kurser på högskolenivå som inbjuder till lekfullhet och ett utforskande arbetssätt?

Kollegor har länge talat om att “designa” kurser och jag har tyckt det varit ett lite märkligt uttryck. Samtidigt anar jag att det handlar om just design – vilka förutsättningar ger vi för att studenter och kolleger ska våga leka med varandra?

Vad har vi för bild av den gode läraren?

Posted on March 5, 2014 by Editor

Länk till Sydsvenskan

Sydsvenskans rubrik tror jag är provocerande för många:

Elever som fick låga betyg ska lockas bli lärare

Lunds universitets lärarutbildning börjar samarbeta med folkhögskolor för att locka fler att bli lärare.
– Vi vill nå ut till grupper vi inte annars når, säger Sinikka Neuhaus på ämneslärarutbildningen.
I höst startar en ny utbildning på Östra Grevie folkhögskola och Munka folkhögskola i nordöstra Skåne. Den är ettårig och syftar till att ge högskolebehörighet. Men den är också inriktad på pedagogik och utbildningsvetenskap. Syftet med kursen är att de som går på den ska få lust att utbilda sig vidare till lärare på Lunds universitet.

Sinikka Neuhaus, utbildningschef på Lunds universitets ämneslärarutbildning, ser samarbetet som ett sätt att bredda rekryteringen av lärarstudenter också till dem som kanske inte lyckades så bra i skolan.

– Den erfarenhet de har med sig, är något väldigt viktigt i lärarutbildningen. Visst vill vi ha lärarstudenter som älskade sin skolupplevelse, men vi vill också ha lärare som såg skolan som något problematiskt. De kan se eleverna på ett annat sätt, säger Sinikka Neuhaus.

Jag möter många studenter som inte har positiva skolupplevelser. Många väljer att arbeta mot förskola och fritidshem – kanske har de en naiv tro på att deras erfarenheter kommer bättre till sin rätt där. Antagligen skulle de behövas bättre inom andra skolnivåer. Men jag är rädd att skolministerns tal om “duktighet” slår ut alla andra värden.