Rating mellan barn?

Bob Hansson delar med sig av viktiga Tankar för dagen

Varför är det OK att vuxna bedömer barn utifrån vaga tankar om framtiden – men moraliskt förkastligt att barn sätter betyg på hur deras kamrater är just nu?

20120518-071950.jpg

Att bjuda på sig själv?

Vi diskuterar ofta makt och värdighet på lärarutbildningen. Jag är intresserad av gränslandet mellan professionell och privat identitet. Min tes är att det inte finns några enkla regler för hur en lärare bör uppträda.

Lärarna i den här filmen tar några viktiga steg:

A perfect storm?

Jag tror vi kan lära mycket av det engelska exemplet. Kvalitet kan inte inspekteras fram.

Morale among state school teachers is at “rock bottom”, according to a former chief inspector of schools, who speaks out as unions warn that a “perfect storm” of government meddling threatens an exodus of talent from the profession.

Christine Gilbert, who resigned as head of Ofsted last year, said there was evidence of widespread disillusionment in schools despite the level of teacher professionalism being “better than ever”.

Her comments come as a survey from the biggest teaching union, the NASUWT, reveals that nearly half of its 230,000 members have considered quitting in the last year, amid a collective crisis of confidence in the profession.

More than a third said that they did not believe they were respected as professionals and half said their job satisfaction had declined in the last year.

Frågor på det?

En del nyheter gör mer ont

Länk

Barn som är födda sent på året får oftare en adhd-diagnos och läkemedel mot adhd än barn som är födda tidigt på året och som alltså är äldre vid skolstarten.
För pojkar födda i december är risken 34 procent större att de ska diagnostiseras med adhd än för barn födda under första halvåret, det visar patientregistret.
Samma gäller för läkemedel; 35 procent fler decemberpojkar får adhd-medicin än genomsnittet av barn födda första halvåret.
Trenden är densamma för flickor men skillnaderna något mindre, skriver Dagens Nyheter som tagit del av ny statistik från Socialstyrelsen.

Idag behöver jag ta några djupa andetag för att bygga upp min tro på skolan som institution. Det hjälper för stunden.

DN

Som förälder till decemberbarn har jag starka minnen från en oändlig rad utvecklingssamtal som alla inleddes på samma sätt:
– det märks att han är född sent på året…

I ljuset av de här siffrorna kanske jag borde vara tacksam för att pedagogerna inte valde diagnosticeringens väg?

20120510-081539.jpg

Manifest!

https://twitter.com/trinejr/status/198811005759930369

Här finns uppslag att tänka vidare! Långt vidare. Kanske vidare cirklar?

20120505-211947.jpg

Hedersfrågan

Två ytterligheter:
1) den narcissistiske läraren som till varje pris vill bli bekräftad och omtyckt.
2) den likgiltige läraren som tror att undervisning är en teknisk fråga och att mottagarens känslor är ett störande moment.

Den länkade artikeln antyder att det finns en del nyanser där emellan.

20120429-161840.jpg

En dansk råsop mot förskolan

https://twitter.com/trinejr/status/196474961651707904

Jag gillar engagerade forskare som vågar ta ut svängarna. Samtidigt finns det något moraliserande i texten som gör mig bekymrad.

Ole Henrik Hansen fortæller sine tilhørere i Korsgadehallen om en anden af sine observationer i en vuggestue, som set udefra virkede meget tjekket. Vuggestuen havde et tema om natur, og alle børnene havde en krydderurt med, som skulle plantes ud. Ole Henrik Hansen var begejstret, han gemte sig bag en busk for at følge udplantningen. Pædagogen overtog hurtigt arbejdet med at plante ud og forsynede hver plante med et lille plasticskilt med barnets navn. Så blev barnet anbragt mellem pædagogens ben foran planten, og en anden tog et foto, som mødte forældrene, når de tjekkede ud på en iPad-lignende-computer om eftermiddagen.

20120429-083740.jpg