Följ de dubbla hashtaggarna
Det är lockande att låtsas som om de här händelserna inte betyder något för hur män i förskolan betraktas. Jag tänker att vi måste prata om det. Hälsan tiger inte still.
Jag är nyfiken på om det måste finnas ett element av risktagande inom kreativitet?
Kunskapskanalen sänder en spännande serie om människans ursprung.
Hos de afrikanska stammarna lever män och kvinnor könsuppdelade men i livslånga förhållanden. Kvinnorna samlar tillsammans och männen jagar ensamma. I serien beskrivs männens risktagande som en evolutionär nödvändighet.
Idag studerar forskare manliga skateboardåkares vilja att utsätta sig för risker. Den ökar när observatörerna är kvinnor. Jag är inte förvånad.
Estetikbegreppet dyker upp i många kursplaner. Jag är osäker på hur det definieras och bekymrad över hur studenterna tolkar det. För många är konst något dekorativt – för andra är det ett sätt att förpacka nyttiga kunskaper på ett trevligt sätt.
De tre debattörerna hävdar den individuella nivån och beskriver svårigheterna att se skönhet som en egenskap hos objektet.
Jeanette Emt hävdar att det enligt Kant finns ett samband mellan skönhet och godhet. Konsten blir då en påminnelse om att det finns vackra handlingar.
Jag försöker hålla liv i en kunskapsteoretisk tråd under förskollärarutbildningen. Det är svårt att skapa utrymme för de här diskussionerna och ännu svårare att examinera insikterna.
Studenter vill ha metoder som funkar. Lärarna vill att de ska utgå från djupa ämneskunskaper. Det är två tvärsäkra positioner som är svåra att förena med ett intuitivt förhållningssätt.
Skolverket presenterar en undersökning som menar att arbete lönar sig.
Jag är inte förvånad.
Motivation, ansträngning, uthållighet och positiv självbild hos eleverna. Stöd, stimulans och höga förväntningar från kunniga och engagerade lärare i skolan. Det är faktorer som bidrar till höga skolprestationer. Betydelsen av medfödd begåvning behöver tonas ner. Det är en viktig slutsats i en ny rapport från Skolverket.
Tysta tankar 