Därför skriver jag sällan om lärarutbildningens olika utmaningar. Alla är inte lika försiktiga som jag.
Lisa Gannå från Stockholms universitet skräder inte orden.
En del känner jag igen. En hel del. Men jag tror adjunkterna har det bättre i Malmö
Länk till debattartikel.
Och nu väntar vi på reaktionen?
Ask most teachers about faculty meetings and they’ll describe a black hole of boring announcements, fruitless debate, and overwhelming agendas. In short, most of us would rather fall on a fork than attend. But what if faculty meetings could actually inspire and engage? What if they were the high point of the week? It can be done, and here are the 6 key elements to facilitating the fork-free faculty meeting.
Jag erkänner att de här mötena tröttar ut mig. Kanske kan de här råden vara en nystart?
Samtidigt som ideologin om pojkars antipluggkultur ifrågasätts kommer en artikel som sammanfattar min världsbild när det gäller pojkars utsatthet i förskolan.
Den här typen av texter har varit bannlyst från svensk debatt och borde förses med triggervarning.
Tack för tipset Mick!
och så över till fest:
Jag är inbjuden till ett möte och möter ett härligt gäng pedagoger, förskolechefer, studenter och lärarutbildare. Vi är ungefär 45 personer och jag känner mig väldigt välkommen.
Det är en nyfiken och öppen stämning och jag vågar leda in samtalet på svåra ämnen. Nu åker jag tåg mot Göteborg och funderar över varför de lyckas skapa en bro mellan kommun och högskola?
Kan det vara tårtan?
I bakgrunden finns SKL och det ska bli roligt att se om de åtta kommunerna som är med i deras nätverk kan bli kärnan i någon form av nationell organisation – där även högskolorna tar plats?