Lärarna från Värnhemsskolan presenterar hur de arbetar med hållbar utveckling. Inramningen är lektion på livsmedelsprogrammet. En viss förvirring i rummet innan deltagarna förstår fiktionen.
Länk till Bambuser. Häng med!
“Det kravmärkta barnet” är en lockande titel. Går det att problematisera hållbar utveckling utan att hamna i “silly position”?
Det är beska budskap.
Inte gömma sig bakom goda intentioner.
Sven Persson och Ingegerd Tallberg Broman presenterar en undersökning om hur föräldrar ser på sin yrkesroll.
Länk till Storify – för den som är intresserad av läroplan och kunskapssyn finns det en del att fundera över här.
…men om jag fick önska mig ett program skulle det se ut ungefär som det här:
9.30-10.00 Registrering i foajén
I foajén: Posterutställning och kaffe
10.00-10.20 Stefan Bengtsson, rektor vid Malmö högskola, hälsar välkommen
Professor Sven Persson, Malmö högskola: Om forskarskolor
10.20-11.00 Eva Minten, Skolverket
Hur kan ett helt system lära? Om forskningsbasering i undervisningspraktiken.
11.10-12.30 Tematiska sessioner (se nedan)
12.30-13.30 Lunch på restaurang MHmatsalar, Orkanen
13.30-14.15 Professor Jan Kampmann, Roskilde Universitet
Key note: Er “laering” daginstitutionens vaesentligaste opgave?
14.15-14.40 Kaffe i foajén
14.40-15.50 Tematiska sessioner
15.50-16.15 Avslutning
Professor Sven Persson, Malmö högskola och Professor Niklas Pramling, Göteborgs universitet
Förskollärares uppdrag och villkor, sal D131
Ordförande: Professor Sven Persson
Förskollärares beskrivningar av barngruppsstorleken i förskolan – Annika Rosenqvist
Det professionella uppdraget – Sven Persson och Ingegerd Tallberg-Broman
Barngruppens storlek i förskolan – en fråga i tiden – Ingrid Pramling-Samuelsson, Sonja Sheridan och Pia Williams
Matematik och undersökande arbetssätt i förskolan, sal D138
Ordförande: Professor Ann-Christine Vallberg-Roth
”De va svinhögt typ 250 kilo” – Förskolebarns jämförande praktik i legoleken – Anders Albinsson
Förskollärare planerar barns möten med matematik – Josefine Rostedt
Förskolans matematik, en studie om barnens vara och tillblivelse i matematiska aktiviteter – Dorota Lembrer
Mångfaldens förskola, sal D337
Ordförande: Lektor Polly Björk-Willén
Nyanlända barns deltagande i språkliga händelser i förskolan – Ellinor Skaremyr
Flerspråkiga barns språkliga övergångar i förskolans tambur – Polly Björk-Willén
Förskolans pedagogiska praktik i interaktion – Sara Dalgren
Natur, utomhuspedagogik och hållbar utveckling, sal D131
Ordförande: Professor Pia Williams
Båtar, trummor och pulkor – begynnande lärande om densitet, ljud och friktion i förskolan – Jonna Larsson
En diskursteoretisk analys av utomhuspedagogik för yngre barn – Magdalena Sjöstrand Öhrfelt
Det kravmärkta barnet – Malin Ideland
Barns lek och samspel i förskolan, sal D328
Ordförande: Docent Carin Roos
Flerspråkiga erbjudanden i förskolan – Åsa Ljunggren
De yngsta barnens möjligheter till samspel på förskolegården – Carina Berkhuizen
Förskolebarns förhandlingar om deltagande – i barn- respektive lärarorganiserade lekar – Ulla Jivegård
Musik i förskolan, sal D337
Ordförande: Professor Niklas Pramling
Musikskap – musikstunders didaktik i förskolepraktiker – Ylva Holmberg
”Att få syn på och utmana barns perspektiv i musik” – Pernilla Lagerlöf, Cecilia Wallerstedt och Niklas Pramling (40 min)
Barns utbildning och digitala verktyg, D138
Ordförande: Professor Ingrid Pramlig Samuelsson
Barns aktiviteter med datorplattor i förskolan – Malin Nilsen
Barns berättande med digitala verktyg. En redskapsmedierad aktivitet i förskoleklass. – Ewa Skantz Åberg
“Vi har dom när vi ska lära oss något”. Tre år med datorplattor i skolans tidigare år – Karin Jönsson
——————————————————
———————————————————-
Min nya plan är att inte sända. Föreläsaren var inte helt beredd.
https://twitter.com/scienceporn/status/517109664652492800
Jag är trött på skoldebattens ständiga tal om tydlighet och ansvarsfördelning. Kan vi inte bara hjälpas åt och göra så gott vi kan?
Det brukar gå över.
Alla vägar bär till Sjöbo. BilBengtssons parkering – the hollow land.
Vi passerar Lövestad med solen i backspegeln.
Söder om Fågeltofta ökar dramatiken.
Vid Kronovall mörknar det i bokskogen
Fälten öppnar vid Attusa.
Över Tåghusa sticker det upp en liten regnbåge.
Till sist går solen ner över Lerbergstorp.
Det är något med att sjunga tillsammans som är mycket livgivande.
Tysta tankar 