TILLIT är ett palindrom

TILLIT

Palindrom betyder att ordet kan läsas från båda hållen. Jag tänker att det är en vacker bild för hur relationer växer i samspel och ömsesidigt beroende.

Frågan är vilken form av tillit som är möjlig att utveckla inom en högskola? Hur gör jag för att övertyga studenterna om att jag inte är ute efter att avslöja deras brister? Om de ska våga visa sina svaga sidor måste jag kunna ta hand om dem med värdighet.

Å andra sidan måste jag lära mig att lita på studenterna. De är nyfikna, öppna och ambitiösa. Jag måste inte kontrollera allt.

Jag läser om rektors planer för att säkerställa kvaliteten på Malmö högskola. Ett bra tillfälle att träna min tillit.

 

 

Gladast idag?

IMG_8646.JPG

För några år sedan genomgick min arbetsplats en smärtsam omstrukturering/besparing. Såren börjar läkas nu men det gör fortfarande ont när jag tänker på att en ansvarig person beskrev uppsägningar av erfarna adjunkter som “kvalitetshöjning”.

Idag läser jag Sydsvenskan med en viss förvåning och undrar över vad de lär sig om krishantering på ledarskapskurserna nuförtiden.

En viss känsla av overklighet

Jag läser om översvämning i Malmö och har svårt att föreställa mig omfattningen.

Jag försöker följa med i skoldebatten inför valet och har svårt att se skillnader mellan blocken. De flesta är alldeles för tvärsäkra. Samma regering som vill detaljstyra lärarutbildningen genom att inför graderade betyg på alla VFU-kurser, de talar samtidigt ogenerat om lärares professionalisering.

Jag vill gärna förstå hur motdemonstranterna resonerar men blir alltmer bekymrad. Läser Peter Kadhammars text och får ett visst hopp om framtiden.

Det är fortfarande en gåta för mig att någon vill gå i en demonstration utan organisation eller vakter.

https://twitter.com/intichavezperez/status/505829562199330816