Verkligen generöst

Anders Mildner skriver en lång och infallsrik text i Sydsvenskan om barns förhållande till teknik. Jag borde jubla och länka så att studenterna får ta del av visdomen. På tisdag ska jag och Karin Jönsson föreläsa i samma ämne. Nu ökar kraven.

Det vore enklare om jag kunde låtsas som om det var mina egna tankar…

Jag länkar till Anders hemsida och sänder en tacksam tanke.

Det tyska exemplet

20121014-075831.jpg

Der Spiegel

Men are in particularly high demand because many parents don’t want their children looked after exclusively by women. According to a study carried out on behalf of the Ministry of Family Affairs, more than a third of mothers and fathers prefer day care facilities that have male staff. The higher the parents’ educational and income levels, the more important they consider having male child care workers.

Iris Wagenblast, the managing director of day care center operator Die Halben Meter, or “The Half-Meter,” in Hamburg’s Eimsbüttel district, can proudly point to her 50:50 staff ratio. An equal number of men and women work in the company’s kindergartens, although there are fewer men in the nurseries. In an attempt to hang onto her male staff and attract even more, Wagenblast gives them extra benefits in terms of training courses and specialization. Their salaries are also an issue. “Men tell us what they want to earn,” Wagenblast says. “They know what they are worth.”

Ur ett marknadsperspektiv verkar det rimligt att koppla lön till efterfrågan.

Rekryteringsinsatser

Jag är inte säker på att svenska myndigheter skulle köpa idén?

Lokalt rekryteringsarbete

Efter konferensen i Berlin har jag insett betydelsen av att kampanjer sker på olika nivåer. Nationellt, regionalt, kommunalt, lokalt och forskningsmässigt – då finns det förutsättningar för långsiktiga förändringar. I Malmö jobbar Inga Sandström med frågan. Nu börjar det ge resultat:

Det är större andel män i Malmös förskolor än det svenska genomsnittet. Och kommunen hoppas locka ännu fler.
I Malmö är 7,5 procent av de anställda inom förskolan män. I hela Sverige är det 3,5 procent.

Malmö stad vill fortsätta att utöka andelen män i förskolan, vilket görs främst genom marknadsföring.

Länk till Sydsvenskan

Det känns som om luften är lite lättare att andas idag!

I Tyskland prövar de att sprida budskap med flaskunderlägg.

20121009-221547.jpg

Jag syns!

Intervju i Sydsvenskan.

Det känns väldigt bra att få tala till punkt. Jag är mycket nöjd med inramningen. Emma Leijnse har som vanligt gjort ett bra jobb.

I samma tidning intervjuas regeringens mångåriga jämställdhetsexpert Inga Wernersson. Hon argumenterar mot en för mig obekant halmdocka.

– Att plocka in män bara för att de är män tror jag inte är så bra, säger Inga Wernersson

Så vitt jag vet har ingen formulerat sådana krav. Examensordning och utbildningskrav gäller.

Nyamko Sabunis uppdrag att föreslå åtgärder för att få fler män i förskolan, ser hon bara som en förlängning på ett arbete som pågått i årtionden.

– Universitet och högskolor får med jämna mellanrum uppdrag att rekrytera fler män. Men det är en osäkerhet om vad de ska tillföra? Finns det en skillnad eller finns det inte?

Men måste man ha en orsak till att önska fler män? Kan man inte bara vilja ha det bara för att?

– Jo visst. Men viktigare är fortfarande att de är utbildade förskollärare, säger Inga Wernersson.

Jag blir generad. Ingen hävdar att alla män är lämpliga eller att det räcker med snopp. Att spela ut utbildningskrav mot kön är väldigt lågt.

Det handlar om att förändra synen på yrket och skapa fler ingångar. Och att förebygga studieavbrott. Expertens uppgivenhet och självbelåtenhet skrämmer mig.

20121009-071609.jpg

Digitala redskap

Jag försöker samla länkar inför en föreläsning om digitala redskap i undervisning – med tyngdpunkten på förskolan. Så jobbar jag;

https://twitter.com/trinejr/status/222575833171238912

Kom närmare barnens utvecklingsnivå med lärplatta i förskolan

https://twitter.com/anna_kaya/status/245274135448649728

Ipads baksida

http://www.skolvarlden.se/artiklar/lat-dataspelen-forma-skolan