På kursgård

Jag är på resa och närmar mig Saltsjöbaden med blandade känslor. Kommer jag att möta Fredde och Mickan på riktigt nu?

IMG_9242.JPG

Jag läser på och försöker förstå sambandet mellan Wallenberg och arbetarrörelsen.

IMG_9231.JPG

I de här byggnaderna byggdes den svenska modellen av samförstånd?

IMG_9239.JPG

Min eventuella skrupler försvinner när jag inser att det är Baggensfjärden som ligger framför mig.

IMG_9240.JPG

För en Tauberomantiker är det mer än nog – kapitulation.

Att definiera förmågor

Betydelsen av icke-kognitiva förmågor

“Eighty percent of success is showing up” Woody Allen

Jag läser Skolverkets häfte och fångas av hur viktigt det är att sätta ord på olika förmågor. Annars riskerar de att försvinna i utbildningsvärlden.

IMG_9217.PNG

Samtidigt åker jag baklänges norrut mot en galopperande höst. Det är något obetvingligt över det här sättet att resa.

IMG_9216.JPG

Sambandet mellan provresultat och familjeinkomst

Standardized tests are an accurate predictor of family income and education. Reduce poverty, and scores will rise. Scores on the SAT college admission test, for example, mirror a student’s family background. Students from the poorest families score the lowest, and students from the richest families score the highest. The gap between those at the bottom and those at the top is 400 points. As one Wall Street Journal blogger put it, the SAT might just as well be known as the Student Affluence Test.

Huffington Post

Vi mäter olika saker. Det vi mäter blir viktigt.

IMG_6821.JPG

#iwmah – Entreprenöriellt lärande

IMG_9148.JPG

Lärarna från Värnhemsskolan presenterar hur de arbetar med hållbar utveckling. Inramningen är lektion på livsmedelsprogrammet. En viss förvirring i rummet innan deltagarna förstår fiktionen.

Länk till Bambuser. Häng med!

Förvirring är underskattat

https://twitter.com/scienceporn/status/517109664652492800

Jag är trött på skoldebattens ständiga tal om tydlighet och ansvarsfördelning. Kan vi inte bara hjälpas åt och göra så gott vi kan?

IMG_9069.PNG

Samlärande

Jag föreläser för blivande ämneslärare om digitalt samlärande och är osäker på om de inser värdet av att bygga kunskap tillsammans.

https://twitter.com/primary_ed/status/516699247593668608

Jag förstår värdet av matriser

Tanken på att fånga in läraryrkets kvaliteter i ett rutmönster är väldigt lockande, i det här exemplet har de inte ryggat för mer komplexa dimensioner.