Kuddrum får gärna bli populära igen:http://t.co/hIMx8FvT1F
Ny avhandling om rummets betydelse för leken på #förskola
— Mats Olsson (@tystatankar) May 13, 2013
Kuddrum – nu vet vi varför!
8
Monthly Archives: May 2013
Skoldebatten
Spoken word
Jag lyssnar på Filosofiska rummet. Deltagarna är överens om att det största hotet mot kvalitet inom skola och omsorg är tanken på mätbarhet och längtan efter manualer.
Fronesis – ett begrepp med djupa rötter.
Bloom och digitala verktyg
Studenterna klagar – jag är intresserad av kunskapssyn och teorier och lärande. Ofta hamnar vi i diskussioner om metoder och “det rätta förhållningssättet”. Jag är optimistisk när det gäller möjligheten att digitala verktyg förändrar utbildning.
Vilken spridning kommer detta att få i medier?
Jag skrev ganska mycket om händelsen. Då fokuserade jag på att BT ocH TT gav honom fel utbildning och anställningsform. Idag tycker jag nog att det är lämpligt att se händelsen ur ett större perspektiv.
Känslan av overklighet.
En av mina hjältar – Alfie Kohn
Jag blir alltmer sugen på att skapa egnainfographics – och tvinga studenter att lära sig tekniken.
Skolvåren
IKT-lyft?
Jag hör att Anna-Karin Hatt vill satsa en halv miljard på skolornas IKT-utveckling.
Det känns hårt att säga det men – jag är skeptisk. De flesta av redskapen på den här listan lär sig ett barn på en kvart. Vad är det som gör att lärare måste gå på kurs?
Tanken på att sammanfatta allt vetande
Jag lyssnar på kulturradion och drabbas av det storslagna i Diderots öde.
Kampen för att publicera verket var lång och hård.
Projektet är magnifikt och jag förlorar mig i bilderna.
Nyttan av förskolan
När andra sover – eller vrider sig i sömnlöshet – då skickar jag länkar över twitter…
Trots det massiva stödet för tanken på tidigt institutionellt lärande är jag tveksam om det är etiskt och politiskt riktigt att presentera förskolan som lösningen på samhällets problem.
Ett helt annat perspektiv:
https://twitter.com/fritidspedagog/status/332787468048924672
Och ett till
Tysta tankar 