Vi skriver våra små hjältesagor och idag publicerar SKL en rapport där 1300 rektorer ger sin syn på skolans problem. Jag tror det är en ganska bekväm förklaring att se lärarnas bristande samarbetsförmåga som huvudproblem och menar att den här skuldbeläggningen får konsekvenser för den fortsatta analysen.

Vilken betydelse har ämnestraditioner, detaljstyrning, nationella prov, målfokusering för det som skulle kunna vara ett elevcentrerat och ämnesövergripande arbetssätt?

Nu blir rektor god och lärarna onda – och det tror jag inte är konstruktivt.

SKL:s rapport Bra måste bli bättre

Lärarnas nyheter

Kung Sol och fårskocken