Apropå orättvisor

Idag citerar jag bara:

Closing the Gap
I am not saying that my fellow press colleagues are any better at our jobs, or any smarter or more qualified than any other attendees. What I am saying is that we are part of a community of learners that knows no walls, that our learning has no boundaries. We can meet someone face-to-face for the first time, draw from the same knowledge base and even continue a conversation that may have spanned thousands of miles. These conversations are also based on current research, and on articles written by leaders in the education world. We take these conversations and this knowledge back to our classrooms and our schools, impacting our students and our colleagues. Teachers who learn together grow together. And teachers who grow together teach children in powerful ways.

This silent gap, should it remain unclosed, will only widen the existing, perceptible gap in our schools.

So how do we get our colleagues to join us in conversation? How do we bridge the gap?

20120501-171532.jpg

Hedersfrågan

Två ytterligheter:
1) den narcissistiske läraren som till varje pris vill bli bekräftad och omtyckt.
2) den likgiltige läraren som tror att undervisning är en teknisk fråga och att mottagarens känslor är ett störande moment.

Den länkade artikeln antyder att det finns en del nyanser där emellan.

20120429-161840.jpg

Lösningen!

Om jag förstår rätt kan vi behålla lokaler, styrdokument och de fackliga organisationerna?

20120429-142541.jpg

En dansk råsop mot förskolan

https://twitter.com/trinejr/status/196474961651707904

Jag gillar engagerade forskare som vågar ta ut svängarna. Samtidigt finns det något moraliserande i texten som gör mig bekymrad.

Ole Henrik Hansen fortæller sine tilhørere i Korsgadehallen om en anden af sine observationer i en vuggestue, som set udefra virkede meget tjekket. Vuggestuen havde et tema om natur, og alle børnene havde en krydderurt med, som skulle plantes ud. Ole Henrik Hansen var begejstret, han gemte sig bag en busk for at følge udplantningen. Pædagogen overtog hurtigt arbejdet med at plante ud og forsynede hver plante med et lille plasticskilt med barnets navn. Så blev barnet anbragt mellem pædagogens ben foran planten, og en anden tog et foto, som mødte forældrene, når de tjekkede ud på en iPad-lignende-computer om eftermiddagen.

20120429-083740.jpg

Vill jag verkligen att våra studenter ska läsa detta?

How much of our lives as academics is spent as room meat: turning up to things because it would look bad if the numbers were small, or just because we are meant to be there? And, even more chastening, how many total room-meat hours have we inflicted on colleagues and students? It would be thousands over a normal career, and if you are really successful, hundreds of thousands.

20120428-013201.jpg