Inom medicinen tycks det vara möjligt att tala om rasers biologiska olikheter. Tanken svindlar inför svårigheterna att diskutera ämnet inom andra områden.
Jag behöver nog fundera vidare över rasbegreppet.
Tala om ras?
9
Upprop!
300 blivande grundlärare samlas i D138. Per Widén hälsar välkomna. Prefekterna presenterar sig. Stämningen är andäktig.
I ljusgården rasar det vanliga kriget om själarna mellan LR och LF.
De vita rockarna
1956 hölls en skönhetstävling där domarna var kiropraktorer. Det är en yrkesgrupp med höga ambitioner – men med tveksam status efter serien 2 1/2 män där Alan framstår som den evige losern.
Jag tänker att skolans värld har en del gemensamma drag. Vi lärare tar gärna på oss rollen att kunna bedöma barns kunskaper och tror oss ibland kunna utveckla dessa genom att trycka på rätt punkter.
Det är bara de vita rockarna som saknas.
Fast i vår värld kallas det “systematiskt kvalitetsarbete”.
Bloggande akademiker/förskolechefer?
Jag undrar ibland om det går att förena seriositet och informellt anslag? Mina erfarenheter från akademin pekar tyvärr mot att det är svårt. Den här rapporten gräver i frågan.
This paper describes a small-scale study which investigates the role of blogging in professional academic practice in higher education. It draws on interviews with a sample of academics (scholars, researchers and teachers) who have blogs and on the author’s own reflections on blogging to investigate the function of blogging in academic practice and its contribution to academic identity. It argues that blogging offers the potential of a new genre of accessible academic production which could contribute to the creation of a new twenty-first century academic identity with more involvement as a public intellectual.
I Sverige säger arbetsgivaren upp en bloggande förskolechef.
Hoppsan.
En dålig dag för forskningen (och LR) – uppdaterat
Jag har ofta förvånat mig över hur tvärsäkra representanter för LR är när de uttalar sig om den svenska skolans förfall. Nu har några forskare försökt legitimera de här påståendena. Det gick inte så bra.
Sanna Rayman:
Jag kan inte redogöra för hela boken här, men låt mig avsluta med att konstatera ett par saker.
1) Lindberg och Svensson slår åtminstone huvudet på spiken när de säger att de tar av sig forskarhatten.
2) Det vore önskvärt om man kunde införa en liten ceremoni, exempelvis i samband med disputation, där varje statsvetare tilldelades en liten flagga. Denna flagga ska representera det enda tillfälle i karriären då statsvetaren i fråga har rätt att hävda att något ”hotar demokratin”. En dylik ransonering skulle sannolikt medföra en hushållning med begreppet, kanske skulle man till exempel vänta med att säga det tills man hade lite på fötterna. Detta skulle tjäna hela det politiska samtalet.
3) Det är astaskigt att skriva pressmeddelanden som kraftigt förvanskar vetenskapligt innehåll och tvingar ledarskribentskor att läsa en massa trams hela dagarna.
Ibland är jag inte så stolt över att tillhöra akademin. Vetenskapen har en tendens att krångla till saker – eller förenkla dem.
Uppdatering:
Jag läser Emma Leijnses referat och blir trots allt lite nyfiken:
– Utbildning slår igenom som en slägga och är genomgående i alla frågor, säger Staffan I Lindberg.
I intervjuer ser forskarna ett samband mellan de ungas attityder och den alltmer uppdelade skolan. Staffan I Lindberg beskriver skolans marknad som ett system där vissa ska slås ut, där vissa skolor ska vara sämre.
– Förr fanns ett starkt budskap om att alla är lika mycket värda och alla har rätt till samma utbildning. Men idag bygger marknadslogiken på att skolorna är olika. Det finns barn som känner att de går på fel skola och är körda från början. Det budskapet får de varje dag, säger han.
Bara grundskoleutbildning, eller icke fullständiga betyg från grundskolan, går hand i hand med antidemokratiska värderingar.
– Det är politikerna som har skapat ett system som bygger på att de och deras kompisar slås ut. Så vad spelar demokrati då för roll för dem?
Mitt svar till Lärarförbundet student
Jag har ganska hård hud och ryckte mest på axlarna åt Julia Appelblads insändare i Lärarnas tidning. Samtidigt är det ganska obehagligt och svårt att försvara sig mot vaga anklagelser om brister i värdegrunden.
Jag fick 1300 tecken replik och använde dem så här.
Det har funnits olika tankar om manligt och kvinnligt genom historien. Under kriget fick manliga chefer de här råden:
En insinuant fråga
https://twitter.com/diskrepans/status/239826777223086082
Jag har delvis samma erfarenheter som Hannah, men skulle nog formulerat frågan annorlunda.
Länk till Retronaut
Att klamra sig fast vid sommaren
Jag målar en bänk och tänker komplementfärger.
Elefantgräset växer högt och snabbt. I kvällssolen blir allt intensivt.
Idag har solen skämt bort oss. Ändå går den ner till slut.
Och detta gäller i hög grad även studenter
Jag försöker ladda upp inför terminsstart. En del av mig vill skydda och ta hand om de nya studenterna. Den andra sidan påpekar förnumstigt att de faktiskt är vuxna.
Jag tror på betydelsen av tidigare erfarenheter. Ibland funkar modellinlärning.
Upprop – att vara oroliga i grupp
Jag gillar att våra blivande studenter försöker förbereda sig inför terminsstarten. Om vi pratar om oron finns det en chans att den blir mindre farlig.
Men det är en stor grupp och det finns också utrymme för att de nervösa hetsar upp de lugna. I bästa fall kan vi lärare sprida lite lugn. Tidigare trodde jag att det handlade om att vara den lärare som har full kontroll. Nu menar jag att det är överskattat.
Nu tror jag mer på samarbete och att våga visa osäkerhet.
Tysta tankar 