Från krypande till öppet nedlåtande?

Sydsvenskan

Jens Liljestrand lyckas inte dölja sitt förakt mot författaren Stig Larsson. Det är skönt att slippa underdåniga intervjuer, men det känns ändå som ett överfall. Redovisandet av musiken i bakgrunden förlöjligar Larsson som otidsenlig dinosaur. Liljestrand är god.

Stig har kommit igång på allvar och går ut i en tröttsam tirad om hur kvinnors frigörelse har gjort männen ”försvagade”, men jag lyssnar med ett halvt öra nu. Klockan går, jag måste snart hämta på dagis. I bakgrunden sjunger Magnus Uggla ”Ska vi gå hem till dig”.

– 90 procent av kulturvärlden går inte att föra ett vettigt samtal med! Jag har inga polare kvar där, de sitter bara och pratar om osthyvlar! Här på Rosa drömmar däremot, här pratar vi om väsentligheter! Jag tycker karlar ska vara karlar och kvinnor kvinnor.

Vad är en karl? Är jag en karl för dig?

– Vi känner ju inte varann. Du verkar okej, men jag vet inte … jag tror du förstår vad jag menar.

I slutet av boken beskriver du hur du har sadomasochistiska relationer med väldigt unga kvinnor som har självskadebeteenden. Det finns en obehaglig scen där en tjej börjar gråta när du binder, piskar och sen har analt samlag med henne.

– Ja, det kunde ju ha gått riktigt åt helvete. Tänk om hon hade anmält mig!

Tyckte du inte att det var jobbigt att tjejen blev ledsen?

– Äh, hon ville ju själv egentligen. Hon ville att vi skulle göra det igen sen. Det är ju det som är det knepiga, tjejer vill en sak men säger något annat.

Om jag skulle citera det här rakt av skulle det väcka starka reaktioner hos en del läsare. Bekymrar det dig?

Det finns annat att bekymra sig över. Jag behöver nog vänja mig vid intervjutekniken. Är det den yngre uppåtsträvande manlige författarens uppgörelse med den äldre alfahanen jag bevittnar? Fast nu handlar det om vem som är mest moralisk.

Råd till föräldrar (och lärare)

Jag brukar undvika alla förnumstiga råd. Idag gör jag ett undantag.
Länk

A child zooms around the house, arms outstretched and head held high. “Mama, I can fly!” he yells with glee. “Be careful, you can’t really fly and I’m worried you will get hurt.” His smile fades. It’s true. He can’t fly.

Or….

A child zooms around the playground, arms outstretched and head held high. “Mama, I can fly!” he yells with glee. “I believe you can fly! You’re having so much fun!” He laughs and zooms a little louder, a little prouder, a little higher. He finds glory in his imagination, feels the surge of joy in his heart and the wind rushing though his hair. “Tell me more about it!” the mother asks and the boy has the opportunity to weave a story and share a moment with his mother. He takes it further, turns into a bird that flies higher than a mountain top.

I believe you can fly.

Be careful. Don’t climb too high. Don’t jump off of that. Don’t get to close. Don’t move too fast. Don’t go so slow. Don’t put that in your mouth. Don’t pick that up. Don’t put that down. Don’t swing on that. Don’t go too deep. Don’t slide down that. Don’t. Don’t. Don’t. Be Careful. You can’t really fly.

Kanske är det på denna nivån som verklig kvalitet uppstår. På lång sikt handlar livet om att våga.

20121110-091615.jpg

Sedan läser jag Karin Thunbergs krönika i Svd och känner mig väldigt klok.

Mina vfu-studenter tycker jag är jobbig

De vill diskutera metoder – jag vill prata kunskapsteori.

Antagligen ligger de mer i fas med den nya läroplanen.

20121109-184625.jpg

Det är gentagelserna som gör livet så obehagligt

Rapport återger en undersökning som beskriver att pojkar halkar efter i skolan. Särskilt tydligt är mönstret bland de som har lågutbildade föräldrar och/eller utländsk bakgrund.

Länk

Anna Ekström oroar sig för låga förväntningar på en kollektiv nivå och vill erbjuda stöd på en individuell nivå. Der är fortfarande inte möjligt att se skolan som en del av problemet.

I Rapport förespråkar Sabuni katederundervisning och Romson efterlyser resurser.

Här har vi varit förut.