Filmen som försvann

Posted on by
7

Jag är väldigt nöjd över att vi kan bjuda studenterna på en filmupplevelse som kan hjälpa dem att bli bättre lärare. Jakten är fortfarande en fantastisk film, som tegs ihjäl av politiska skäl.

Kaliber om högskolan

Posted on by
10

https://twitter.com/sr_kaliber/status/379165844770930688

– Det är inte så rimligt att tro att en lärare vill underkänna 9 av 10 studenter och hålla kvar vid en kravnivå som vi hade för kanske 20-30 år sedan. Men det är klart att det är ingen som säger att vi ska sänka kraven för att få igenom studenterna, men de facto tror jag att vi gör det, och ett av de oroande skälen till att vi gör det är ju den typen av ersättningssystem som vi har inom högskola, där genomströmningen av studenter syns i vår budget, säger Lars Pålsson Syll, professor i samhällskunskap vid Malmö Högskola.
Kaliber har intervjuat ett tjugotal lärare vid olika högskolor och universitet som säger ungefär såhär: Ja – studenternas förkunskaper har sjunkit, och för att tillräckligt många ska bli godkända måste vi antingen arbeta mer än vi har betalt för – eller sänka kraven.
De senaste 20 åren har pengarna per student till högskolor och universitet minskat i faktiska värden. För 20 år sedan infördes också ersättningssystemet som innebär att lärosätena ersätts efter hur många studenter som registreras och godkänns. Ann Fritzell var med och konstruerade nuvarande ersättningssystemet.
– Den här ständiga urholkningen av resurserna och det mer komplicerade utbildningsuppdrag som expansionen har inneburit har gjort att lärare har fått ett mer komplicerat uppdrag men med mindre resurser per student, och då är det naturligtvis så att risken är stor att man kan sänka kraven. På det viset är det ett djävulskt system och det är därför som systemet nu är korrumperande för kvalitén, säger hon.

Tilläggsdirektiv om män i förskolan

Posted on by
Reply

Länk

Små tveksamma steg gör mig mycket glad.

Skolverket ska:
– anordna minst fyra konferenser om erfarenheterna av arbete med
att öka antalet och andelen män som studerar till förskollärare respektive arbetar som förskollärare eller barnskötare i förskolan. Vid anordnandet av konferenserna ska Skolverket ta hänsyn till geografisk spridning. Konferenserna ska skapa förutsättningar för erfarenhetsutbyte mellan huvudmän, förskolor respektive lärosäten.
– presentera lärande exempel om arbete med att öka mäns intresse för förskollärarutbildning och arbete som förskollärare och barnskötare i förskolan. Insatsen ska ta tillvara och sprida den kunskap och de erfarenheter som huvudmännen, förskolorna och lärosätena har av arbete med att såväl öka antalet och andelen mänförskola respektive i utbildning till förskollärare som att behålla dem i utbildningen och i arbete i förskolan.

Uppdraget ska genomföras med utgångspunkt i de erfarenheter som har redovisats i Delegationens för jämställdhet i skolan (DEJA) betänkande Flickor, pojkar, individer – om betydelsen av jämställdhet för kunskap och utveckling i skolan (SOU 2010:99) och i delegationens övriga publikationer. Skolverket ska vidare utgå från erfarenheterna från det pågående jämställdhetsuppdraget (U2011/7067/S). Även de erfarenheter som Sveriges Kommuner och Landsting gjort genom programmet Hållbar Jämställdhet (IJ2007/3277/JÄ, IJ2010/941/JÄM) samt Högskoleverkets arbete med rapporten Man ska bli lärare (Rapport 2009:7 R) ska tas tillvara.

Här gäller det att hålla tungan i rätt mun.

20130915-122327.jpg