Jag är svag för de amerikanska uppmuntringstexterna.
Rebranding Failure
Schools have this failure-thing, the F-word, all wrong. They focus on getting the answer, but it is the questions and the mistakes that are actually more instructive. It’s in these spaces where we learn. I often hear students preface their question with, “This might sound stupid, but . . . ” Students fear sounding dumb — they fear being viewed as a failure. Shouldn’t it be OK to ask questions in a classroom?
Jag försöker bearbeta gårdagens teaterupplevelse och inser att jag är berörd.
Det kanske är hemligheten bakom bra opera – den bryter ner försvaren och gör oss sårbara. Den berömda Gavotten från Manon har ett viktigt och aktuellt budskap.
När jag ser Så mycket bättre och det är Agnes dag är jag helt vidöppen och tycker alla tolkningarna är fantastiska och artisterna underbara. Jag skyller på operans kraft.
Det är en rejäl föreställning med fem akter och två pauser. De ansvariga har tagit konsekvenserna av könsobalansen i kulturpubliken och gjort om båda toiletterna på övre plan till damernas. På premiären var vi en del män som irrade omkring. Den tåopererade flöjtspelaren köade framför Grünewalds konstverk till handikapptoiletten.
Själv smet jag in och lånade pisserännan (som gömdes bakom en symbolisk skärm) på det som numera är damernas.
Granne-Janne och jag sätter upp ljusslingorna. I morgon tänder vi.
Anne-Marie skriver en viktig text i ett angeläget ämne. Det här vill jag prata mer om med studenterna.
Lärare tar sig rätten att beskriva barn. Ofta sker övergreppen omedvetet och rutinmässigt. Det måste finnas andra sätt att kommunicera.
https://twitter.com/tystatankar/status/406554580525531136
Kolla siffrorna och cirkeldiagrammen.
Tack för tipset Dan Åkerlund!
