https://twitter.com/genusskolan/status/411085957765795840

Problemet med könskillnader i skolresultat är komplext. För att göra något åt det behövs inte bara en insats utan flera på olika nivåer. Mia Heikkilä efterlyser ett pågående samtal om kön på skolorna.

– Det handlar om att man i skolan måste börja se kön som en variabel. Idag tenderar man att tro att flickor och pojkar bemöts likadant. Det stämmer inte, säger hon.

Skolor behöver vara självkritiska
Mia Heikkilä vill gärna se mer självkritik, att man på skolorna börjar fundera kring om man lyft upp den duktiga flickan som norm i klassrummet.

– Och om det är så, vad får det för konsekvenser?

Som lärare är det viktigt att ha en didaktisk medvetenhet som utgår ifrån kön, menar Mia Heikkilä. Det handlar om att fråga sig själv varför man lagt upp undervisningen på ett visst sätt, passar min uppgift både pojkar och flickor? Varför gör jag som jag gör i klassrummet? Varför har jag valt vissa läromedel?

I andra sammanhang har vi inte varit överens. Här har jag inga invändningar.

Fast jag undrar vad hon menar med att “pojkar och flickor bemöts likadant”? Frågan är väl hur skolan förhåller sig till individer – föreställningar om kön, klass och etnicitet riskerar alltid att inbjuda till förenklingar!

Få saker gör mig gladare än den här lampan.

Mikael Peterson
Pauli kyrkas torn mot det blivande Värnhemstorget. Cirka 1914. EH 000895
Utsikt från S:t Pauli kyrka mot öster
DATAELEMENT
OMFATTNING (1)

Sakord
fotografi
Inventarienummer, foto
EH 000895
Klassifikation Saglig Registrant
I 4
Höjd x Bredd
198×285
Personnamn – Upphovsman
Küller, Ragnar (1883-1941)
Ort – Upphovsman
Atelier Jonn, Malmö
Län – Avbildad
Malmöhus
Land – Avbildad
Sverige
Ort – Avbildad
Malmö
Stadsdel – Avbildad
Rörsjöstaden
Fastighet – Avbildad
Kungsgatan
Beskrivning
Utsikt från S:t Pauli kyrka mot öster
CC-licens – Bild
Erkännande [cc by]
Copyright
Foto: Ragnar Küller / Malmö Museer
Tillhör Samling
EH

Jag har en karta från 1913 – bilden blir lättare att tolka med den informationen.

Sissela Benn är en fantastisk berättare. Hennes godnattsaga är tevehistoria.

http://www.svtplay.se/video/1660256/del-11-av-24

…men det är svårt. Samtidigt vill jag gärna att studenterna intresserar sig för utbildningspolitik så det är svårt att hitta en väg ut ur eländet.

Lite om bakgrunden kan inte skada.

I DN liknar ärkerabulisten Zaremba skolans kris med Thomas Quick-affären. Där gick min gräns – nej jag länkar inte till kloaker.

Och så Jan Björklunds förslag om skolforskningsinstitut som ska ge politiker mer inflytande över undervisningsformerna.

The “death of the question” in our education system thus carries significant consequence for the very ideals on which this history takes shape. What I mean by this is that the shift in culture from one that “questions authority” to one that demands data memorization for standardized testing asks the public to yield power rather than challenge it. Those in these transformative crosshairs are none other than the students of America. It is no surprise that university public-relations offices now prefer to identify students as consumers. However, their rhetoric neglects an important aspect of student life: that students are at once consumers and producers. They are a unique bunch in society in that they are simultaneously required to take in information and give it back in freshly conceptualized ways. Treating students as empty vessels who merely absorb in order to be unilaterally assessed underestimates both the student and the culture to which they will offer their talents.

Jag nickar hysteriskt.

Se det!

Jag har inte så många idoler. Stephen Fry är en av dem. För mod, intelligens och humor.

Efter den plågsamma debattartikeln i Sydsvenskan behövde jag muntras upp. Tack Mikael och Anne! Nu tror jag på Malmö högskola igen.