…is like a year in the rest of the world?
Kebabtallrik är alltid kebabtallrik!
One hour in Sjöbo…
2
Och mycket mer!
Att rikta uppmärksamheten mot ett objekt
Sången har åldrats ojämnt. Den ivrige läraren försöker peka ut viktiga fenomen – vi anar att barnen har andra intressen.
(Texten finns på youtubesidan)
Mot slutet tycks lektionen mer handla om konflikthantering. Vi förhandlar vidare om undervisningsbegreppet.
Jag undrar om någon under 25 år förstår vad “BC i krille” betyder?
The Winner takes it all?
De flesta av oss brottas med tiggarfrågan. Några bygger upp intellektuella försvar för att INTE ge – andra vårdar sin medmänsklighet och ger efter förmåga. Ingen lyckas formulera en trovärdig långsiktig strategi. Jag famlar.
En dragspelande romsk (?) kvinna brukar spela det vemodiga temat från Gudfadern på gågatan i Malmö. Hon är ganska respektlös mot takter och ackordsföljder. Nu har hon övat in en ny sång. Det är hjärtskärande på så många plan.
Kalvar ska inte ha revolver!
Det var antagligen självförsvar. Men vad gjorde greven på kalvens gods?
Vi rör oss på klassisk mark.
P.S. Språkligt är det korrekt att sitt syftar på subjektet (greven).
Behörighet?
Vi diskuterar ofta lärares status och en vanlig tanke är att hävda ensamrätt till undervisning. Vi vet vad barn behöver. Vi är behöriga. Vi har till och med legitimation.
I grunden handlar det om att stänga ute andra grupper och etablera ett monopol inom undervisningsområdet.
Jag är osäker på om detta är rätt väg, men ser att det finns andra grupper som prövar samma knep.
Grannen isolerar sitt hus. Från jättelastbilen ringlar en slang fylld med behörig lösull.
JAG är en stolt språknörd!
Man måste beundra Behrang Miris mod och språkliga engagemang. Samtidigt önskar jag att någon på tidningen Citys redaktion hade hjälpt honom med objektsformerna (de/dem).
Ingen länk på nätet?
Note to myself
Ungefär så här tycker jag att en bra rockvideo ska vara.
Går det att beskriva någon som söt – på ett respektfullt sätt?
Artikeln handlar om barn. Jag menar att det är en generell fråga.
Linjestyrning, kollegial styrning och professionell autonomi
Jag gissar att de här frågorna diskuteras på många högskolor.
Bilden antyder överbyggnadens betydelse.
Tysta tankar 