De tunga influenserna i mitt liv

Ibland förvånas jag över hur lite som förändrats genom åren. Sven Klangs kvintett var en film som på många sätt formulerade min världsbild och jazzen var en perfekt illustration av fritänkande i förhållande till dansbandsmusiken. Saxofonisten Lasses avsked från det militära var motpolen till Sven Klangs bilhandlare.

I en av filmens många nyckelscener diskuterar de unga medlemmarna i orkestern om det är rättvist att Sven (som äger instrumenten och bilen) tar hand om hela gaget. Sven avfärdar protesterna med den dräpande repliken:

– Det lär finnas ett band i XXXXXX som delar lika på gaget. Vet ni vad dom kallas? KONSUMBANDET!

Nu går jag omkring på min arbetsplats med en tröja som signalerar en viss samhörighet med kooperationens bärande idéer. Frågan är om det politiska budskapet fortfarande är kontroversiellt?

selfie2

Den gåtfulla kreativiteten

Jag är lite skyldig. På lärarutbildningen talar vi ofta omkreativitetens betydelse, men har svårt att infoga det i kursplaner occh betygsättning. Samtidigt pågår en hysterisk romantisering av begreppet och det är svårt att förstå vad som menas. Innovatörer och entreprenörer hyllas som den nya tidens hjältar; jag tänker att kreativitet är en mer lågmäld process.

För mig handlar det om respekt för leken. Och att skapa goda förutsättnngar för lek.

20140601-100825-36505049.jpg

Att se världen reflekteras i en trekammarbrunn

20140530-134148-49308330.jpg

Vi har jobbat mycket med avloppsfrågor i kursen Naturvetenskap och teknik i förskolan.

Kanske tappade vi en del av det estetiska perspektivet och förlorade oss i tekniska diskussioner? Jag misstänker att alla inte var lika intresserade som jag.

Best practice?

En vän skriver och frågar om boktips kring kollegialt lärande. Jag behöver inte ens tänka efter och rekommenderar helhjärtat Läraren inom mig av Anne-Marie Körling.

20140530-122805-44885292.jpg

Jag läser och förundras över hur polariserad debatten blivit och hur rädslan för att misslyckas styr oss.

20140530-122920-44960757.jpg

Kanske måste vi även vara försiktiga med hur vi använder de framgångsrika och inspirerande exemplen?

Best practice

Skolverket har ett visst ansvar för att den här kunskapssynen är vanlig.

Eller hur?

Ord huggna i sten

Ok – tänk att vakna och vara sugen på allsång. Jag vet vem jag vill se på Skansen i år.

Jeg kom til verden på 5. sal
min far var tosset min mor var normal
men da de kørte ham væk sagde mor til mig:

Hvad gør vi nu lille du?

Jeg gik i skole i mange år
røg på fabrik og fik mavesår
og så en dag sparked’ bossen mig ud.

Hvad gør man så lille du?

Og tiden gik og jeg gik med
jeg fløj af sted fra sted til sted
og gadens løse fugle de fløjted’ og sang:

Hvor skal vi hen lille du?

Men så en dag gik jeg op til ministeren og sagde:
Du der – få lige fødderne ned og ta’ hatten af!
Mand kan du ikke se at det hele er ved at gå
fuldstændig agurk?!

Så hvad gør vi nu din gamle skurk?

Men han grinte bare og sagde:
Dig, du kan sgu gå fanden i vold!
Så det gør vi nu, lille du.
Ja, vi gør!

“Om du går till världens kant…”

20140529-183514-66914394.jpg

Länk till avsnitt 10 – ni börjar naturligtvis från början!

Jag lyssnar på tionde delen av Bildhuggarens dotter och kan inte låta bli att lägga pussel med minnena och figurerna i berättelserna.

Samtidigt ekar en annan saga och jag gissar att Staffan Westerberg läst Tove Jansson. Samma svärta och samma skoningslösa humor.

Länk till Spotify – Vilse i pannkakan – om du går till världens kant