Konsten att berätta

Mikael delar med sig av några grundelement för framgångsrikt berättande som tillsammans bildar akronymen SUCCES. Är alla nödvändiga?

Våra läsare vet mer än vi?

Newsmill stänger sina kommentarsfält.

Och även om kommentatorerna själva är juridiskt ansvariga för sina inlägg faller det moraliska ansvaret på Newsmill. Den som inte har resurser att ta hand om kommentarsfält bör heller inte hålla dem öppna.

Därför stänger vi nu med omedelbar verkan möjligheten att kommentera artiklar på Newsmill. Istället koncentrerar vi våra resurser på att bredda och fördjupa samhällsdebatten genom de artiklar vi publicerar. De som tidigare har haft underbyggda invändningar mot publicerade texter i kommentarsform är nu välkomna att i stället skicka in dem som repliker i artikelform.

Många är arga och besvikna över att en viktig mötesplats stängs. Jag hör till dem.

20120912-180936.jpg

Mymlan kommenterar klokt

Går det att känna igen en student?

Efter att ha träffat våra 300 nya studenter inser jag att det är en brokig grupp.

20120912-050704.jpg

Behöver frågan om män i förskola utredas mer?

Jag misstänker att de som tycker så inte har tagit del av de hör texterna:

1

2

Jag har stora förväntningar på att Skolverket ska presentera kraftfulla rekryteringsåtgärder snart. Uppdraget från Sabuni går inte att missförstå.

20120912-071949.jpg

Min otåliga sida tycker att det börjar bli dags nu – vi har putsat färdigt på fasaden.

Länk till det provisoriska nätverket för Män till förskolan

Konsulten, medierna, Staffanstorp och ministern

Jag gillar Troed Troedson och tycker han svarar korrekt på de besvärliga frågorna om visionsdokumentet. I Staffanstorp.

Dagens Sydsvenska

Tidigare texter

Troed Troedson vill inte kommentera vilket avtryck hans insatser gjort i det omdiskuterade skoldokumentet.

– Jag diskuterar aldrig min insats med någon annan än kunden. Det gör nog ingen konsult. Det vore oetiskt. Ni får ställa dessa frågor till Staffanstorps kommun, inte till mig.

Han vill heller inte uttala sig om utbildningsminister Jan Björklunds fräna kritik, som fick kommunens moderata ledning att i förra veckan dra tillbaka dokumentet för omarbetning.

– Det är inte mitt dokument. Jag har bara fungerat som bollplank, ett av många, säger Troed Troedson.

Han har arbetat som framtidsanalytiker i femton år och har haft många uppdrag som gällt skolans organisation i kommunerna.

– Det är nog lättare att hitta kommuner jag inte haft uppdrag i, säger han.

Han räknar med att kunna behålla sina arvoden, även om dokumentet nu ska omarbetas.

– Vi är ingen lobbyfirma, som lovar att få igenom politiska beslut. Jag bara levererar föreläsningar och analys.

20120911-080339.jpg

https://twitter.com/tankom_hans/status/245547481511895040

Robothunden som lärare i Sydkorea

Den svenska diskussionen om professionaliseringen framstår som lite udda vid sidan om reportaget från Sydkorea. Nu finns en länk till den långa och plågsamma filmen här.

Som bonus beskriver Sven-Eric Liedman tankarna bakom skolan genom tiderna. Det är som vanligt lysande.

Professionaliseringens grunder

Jag är förkyld och sliten – men det här orkar jag läsa.

En förutsättning för att ett yrke ska uppnå status som profession är dess relation till en professionell kunskapsgrund som är unik för yrkesgruppen i fråga. Det är denna kunskapsgrund som utgör kärnan i yrkesutövarnas kompetens och det är den som är yrkets viktigaste kapital. Som Carola Aili skrev för ett antal år sedan (i Pedagogiska Magasinet) bidrar lärarna själva till att sänka sin status genom att efterfråga kunskaper från andra grupper för att lösa problemen i yrket istället för att utgå från den egna kunskapsbasen. Det tycks som om såväl lärarna själva som andra uppfattar att det är nödvändigt att lärarna lär sig saker från andra grupper för att kunna höja kvaliteten i yrket. När lärarkåren ställs inför nya utmaningar och uppgifter drar man inte igång finansieringskampanjer och TV-galor för att få fram pengar till forskning för att utveckla lösningar på problemen. Istället talar såväl lärare som icke-lärare som om att kunskapen finns någon annanstans (t.ex. i universitetsämnen, i psykologi eller psykiatri eller i hjärnforskning)

Blå tåget – tidlös skönhet

En del minns dem som ett politiskt band. Jag kommer ihåg värmen och humorn.