Studio 1 – om män i förskolan (Surprise!)

Länk till fredagens program

Få män i förskolan
Publicerat: fredag 26 oktober kl 10:00 , Studio Ett 7 gillar
Den ständiga bristen på män i förskolan vill regeringen nu få bukt med. I slutet på förra året gav man Skolverket i uppdrag att utreda hur det ska gå till, och man ska också lyfta fram goda exempel från kommuner som lyckats bättre än andra. En sådan kommun är Malmö där man bland annat avsatt en person att bara jobba med frågan. Och nu har man dubbelt så många män i förskolan som riksgenomsnittet. Reporter Anna Landelius.

“Målar du båten?”

20121028-123657.jpg

“Nej, jag tjärar ekan…”

Med smärta inser jag att studenterna inte förstår mina smarta populärkulturella referenser till Saltkråkan och ovanstående meningsutbyte mellan Melker och Nisse.

Antagligen tycker de att jag är lite språkligt petig. Ord är viktiga.

Den ultimata barnboken

20121027-181424.jpgå

Jag diskuterar literacy med våra studenter och har med mig favoritboken Vem ska trösta Knyttet som exempel på en berättelse med existentiella dimensioner.

En student har läst boken tidigare. Jag tröstar mig med Peter Lundblads musik och tänder ljus.

Spotify

20121027-180915.jpg

Stoppa pressarna!

Länk

Ikt och utbildning

As one of my favorite authors, Clay Shirky, has observed, “The change we are in the middle of isn’t minor and it isn’t optional.” But, as Mr. Shirky also notes, the contours of that change are not “set in stone.” None of us can be sure exactly what schools or classrooms will become, although as educators it is imperative we all add our voices to the discussion.

Ibland blir jag lite otålig. Det handlar om att se olikheter.

Fri information i marknadssamhället

I en annan tråd har Morrica och jag diskuterat villkoren för att sprida information. På många plan är vi helt överens.

I dagens Sydsvenska går Nina Björk till attack mot konsumtionssamhällets nya tempel i Malmö.

Länk

Texten finns gratis på nätet. Det är ett rimligt antagande att den finansierats med annonspengar från just Emporia.