Vet Jan Björklund om detta? Kan vi förbjuda förkortningar i svenska skolor?
När jag började på Lärarutbildningen var det någon som sa:
– Välkommen till förkortningshelvetet!
Det var en annan typ av förkortningar.
Hotet mot skriftspråket
26
Category Archives: Utbildning
Hur undervisar vi om värdegrunden?
Jag bläddrar i en rapport av Tapii Salonen om barnfattigdom och funderar på om det är ett ord som kommer att försvinna ut ur politiken nu när Juholt är borta?
Ökad välstånd och fattiga barn
Enligt rapporten levde 11,5 procent, eller 220 000 barn, i fattigdom år 2008. I Malmö var siffran högre, hela 30 procent av stadens barn lever i fattigdom.
– Under 2000-talet har de flesta hushållen fått det bättre ekonomiskt. Det ökade välståndet har dock inte kommit de mest utsatta familjerna till del. Det betyder att avståndet nu ökar mellan de utsatta och de som har det bra, konstaterar Salonen.
Idag tar vi dem!
https://twitter.com/#!/Morrica/status/167600399736504320
Få ämnen har diskuterats så mycket av så många. Vågar vi hoppas på att utbildningsministern hoppar in?
Pojkböcker och Sveland
https://twitter.com/#!/briankotts/status/167266439496089600
Jag har haft en liten svacka under dagen och Maria Svelands artikel i DN gjorde det inte bättre. Hennes försök att klumpa ihop alla som kritiserar feminism med Behrang Breivik känns väldigt olustigt och jag ser inte att hennes text skulle bidra till att minska hatet i samhället.
Någon skrev på twitter att det finns fler nyanser än brunt och rött på den politiska kartan. Jag tänker på hur kommunisterna i Tyskland under 30-talet drev socialdemokratin i famnen på fascismen genom att demonisera dem som klassförrädare.
Antagligen kvalificerar länken ovan mig till en framskjuten plats i det antifeministiska helvetet som Sveland menar breder ut sig. Jag tänker ändå att det är en tanke värd att pröva – behöver pojkar särskilda pojkböcker för att väcka läslusten?
Vi tar den säkra vägen
Jag tänker inte ta några risker idag. Inga alls.
Det är slutdag på entreprenörskursen och deltagarna presenterar sina projekt.
Urbanhistoriska seminarier
Jag stöter på Mikael Stigendal i korridoren och ramlar in på ett spännande seminarium. Kommunalrådet Katrin Stjernfeldt Jammeh inleder.
Det är allvarliga frågor som behandlas. Hälsa, utbildning och bilden av det goda samhället. Jag återkommer med mer om Malmökommisionens arbete. Mikael Stigendals rapport Malmö – de två kunskapsstäderna finns på nätet.
Mötet andas frustration. Förväntningarna på kommunalrådet är starkt uppdrivna. Hon säger rätt saker och verkar både klok och engagerad. Men det finns en trötthet som gör att ingen vågar föreslå enkla lösningar. Det räcker inte att prata om mötesplatser längre. Kommisionen arbetar under tidspress och kommunalrådet vakar strängt över dem.
Tror jag.
Dagens truism
Slaget om skrivplattorna rullar vidare. Stockhaus nyanserar på sin blogg och Jan Björklund försöker skaka av sig ryktet som teknikfientlig genom att påpeka att han faktisdkt redan har en iPad.
Han avslutar med en kraftfull truism:
“Böcker tillhör inte forntiden”
Om jag tolkar Wikipedia rätt är det just bristen på böcker som är själva definitionen av forntiden:
Förhistorisk tid eller forntid (begreppen används ofta synonymt[1]) kallas den tid där de skriftliga källorna är obefintliga eller alltför bristfälliga för att ge en täckande bild av historien.
Bra reportage i Lärarnas tidning – uppdaterat
Jag är fortfarande mycket nyfiken på hur Skolverket tänker hantera regeringsuppdraget att öka andelen manliga förskollärare!
Inomkommunal omfördelningspolitik
Många sätter stora förhoppningar till att ett förstaligande av skolan skulle skapa ge bättre förutsättningar. Svårigheterna att skapa rättvisa modeller är stora och jag anar att en del skulle vilja använda den enkla principen “lika till alla.
Nytt sätt att fördela resurser i staden
Tanken med kommunledningens nya förslag är att Malmöbornas behov av social service ska tillgodoses på ett bättre sätt.
Enligt förslaget ska pengar fördelas utifrån sju variabler:
1. Utomnordisk bakgrund.
2. Disponibel inkomst.
3. Sjuk- och aktivitetsersättning.
4. Förgymnasial utbildning.
5. Arbetslöshet och arbetsmarknadsåtgärder.
6. Ensamboende äldre.
7. Behov av förskolor.Husie
Med knappt 20 000 invånare är Husie en av Malmös minsta stadsdelar. Barnfamiljer och pensionärer är i majoritet, och de flesta bostäder är småhus.
Husie är en utbyggnadsstadsdel. Det finns planer för bostadsbyggande såväl som för handel och industri.
Konsekvenserna för den kommunala skolan inom det relativt välbärgade Husie är stora. det är en komplicerad fråga och jag citerar Sydsvenskan långt:
Stadsdelschefen Alf Merlöv beskriver Husies dilemma: När det gäller arbetslöshet, inkomst, utbildning och andra socioekonomiska faktorer ligger Husie på normalnivå jämfört med hela riket.
Men i jämförelse med Malmös andra stadsdelar räknas Husies förutsättningar som goda. Stadsdelarna ansvarar för den största delen av den kommunala välfärden: förskola, skola, äldreomsorg, omsorg om funktionshindrade, individ- och familjeomsorg samt lokal fritidsverksamhet.
Efter flera nedskärningsår får Husie svårt att klara uppdraget om budgeten krymps ytterligare, konstaterar nu såväl tjänstemännen som politikerna.
– Vi har redan exempel på klasser där det går trettio elever på en lärare. Det förekommer på lågstadiet, mellanstadiet och högstadiet, säger stadsdelschef Alf Merlöv.
Drygt var femte grundskoleelev i Husie går i friskola. Friskoleeleverna får ett genomsnitt av ersättningen till de kommunala grundskolorna i Malmös stadsdelar.
Men ersättningen till eleverna på Husies kommunala grundskolor är lägre än genomsnittet. Och eftersom det främst är elever med högutbildade och resursstarka föräldrar som väljer friskolor går mest pengar till dem som har bäst förutsättningar, konstaterar Husies tjänstemän och politiker.
Detta, tycker de, strider mot hela grundtanken med Malmö stads resursfördelningsmodell.
Hängde ni med?
Unschooling – avskolning
Vad innebär det för ett barn att identifiera sig med ett system?
Rule 31 – Avoid the Stockholm Syndrome
It is not unusual for parents to see the traditional public school in their neighborhood as their only choice. Most recently I experienced this as I was speaking to a man in the airport when our flight was delayed two hours. After discussing my work as an educator, he shared with me that his daughter has become extremely depressed due to school and the doctors now want to medicate her saying she is bi-polar. He shared how she is smart, gifted, and creative, and wanted to know how he could get her to be okay and just finish school. When I explained to him there were options outside of school, he just couldn’t wrap his mind around it…even though school did not lead him to the career he has today. He kept bringing the conversation back to how to make her better with school rather than consider giving her the freedom to learn outside of school. This is not unusual. I have run up against this before when parents can clearly see school is hurting their children, but come up with a million excuses to defend the school rather than consider alternatives. This is reminiscent of the Stockholm Syndrome when victims, who are under total control of a few all-powerful people, develop sympathy toward their captors.
Tysta tankar 