Det är gentagelserna som är helvetet…

Det är inte särskilt modigt att kritisera genusvetenskap på Newsmill. Därför försökte jag skriva en text som beskrev olika positioner utan att alltför uppenbart ta ställning för något av alternativen. En del av kommentarerna uppskattar inte mitt försök till resonerande tonfall, andra brusar upp och försöker beslå mig med motsägelser eller andra dödssynder som “biologism”.

Jag brukar försöka delta i debatten, men känner ingen stor lust idag. Det mesta är sig likt förutom att Gunilla Madegård har bytt skepnad och nu kallar sig Sahandra Kalix. När timmen blir sen glömmer hon bort sig och det blir pinsamt. Ett troll förblir ett troll.

Antagligen kommer jag inte att ha förstärkt min ställning bland beslutsfattare genom artikeln, men efter att ha blivit kallad “barnomsorgens John Wayne” av Torbjörn Messing har jag inte mycket trovärdighet att försvara.

Mitt svar.

20120219-021043.jpg

En könsneutral skola?

Skolverket tycks fortsätta arbetet I samma anda som stakades ut av Delegationen för jämställdhet. Tanken på att en verksamhet skulle vara könsneutral bygger på antaganden att det finns ett neutralt sätt att undervisa som inte gynnar vissa grupper. För att kunna bemöta olikheter måste vi våga tala om olikheter. Idag är utvecklingen blockerad av skräcken för att de här beskrivningarna ska bekräfta föreställningar om könsskillnader. Det står en stor elefant i klassrummet som vi är överens om att inte tala om.

Alternativet är att skuldbelägga de lärare som inte lyckas utjämna skillnaderna i prestationer mellan olika grupper. Talet om förväntningarnas betydelse är svårartat idealistiskt. Tron kan inte försätta berg. Har skolpolitiken blivit den nya religionen?

– Vad hände?

– Vi trodde inte tillräckligt!

Länk till DN

Skolverket har ett uppdrag rekrytera fler män till skolan. Frågan är på vilket sätt de förväntas bidra till könsneutraliteten?

20120217-231703.jpg

Fanny Ambjörnsson och Rosa

Jag lyssnar på den överhettade debatten om ordet hen och längtar efter en klok feminist som kan skapa lite ordning bland de teoretiska dimmorna.

Då bjuder UR på det här författarporträttet och jag blir nyfiken på vad som är kärnan i hennes nyckelord “heteronormativitet”. Fanny verkar vara en öppen och nyfiken person.

20120217-204211.jpg

Skiftesföreläsning om paddagogik

Länk

Skiftesföreläsning #122: »Paddan – succé eller groda i skolan? Om läsplattor, IT och lärande«
Medverkande:
Annika Persson, lärare och iPad-visionär
Karin Jönsson, forskare vid Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö högskola
Claes Magnusson, grundare av Malmö yrkeshögskola

Tid och plats: Måndag 5 mars 19.00, Orkanenbiblioteket, Malmö högskola, Nordenskiöldsgatan 10

ipad

ipad

Jag har en tendens att romantisera bråkstakar

I en annan tråd diskuterar Jan och jag betydelsen av koncensus. Flickan i den här berättelsen är hjälte i USA.
Länk

20120216-062933.jpg

Jag har vaga minnen av egna barn som protesterade mot lärarens outsinliga förråd av arbetsblad.
Bergakungens orkester?

Tänk dig ett mycket instängt rum…

…där någon plötsligt kommer på att det går att öppna fönstret. Inte är det konstigt att barnen dras mot ljuset och luften som strömmar in från den omgivande världen.

Under några dagar har jag på Rapport sett den orolige forskaren beskriva baksidan av datorer i undervisningen. Barnen har fått smak på frihet och läraren tvingas kämpa för att återta initiativet.

20120215-091840.jpg