Jag har lånat en iPad från jobbet och försöket preparera mig för den papperslösa skolan.
Första steget är att skaffa ett fräckt skydd till dyrgripen och kollegor har investerat stora summor ( egna pengar?) i de trendiga fodralen.
Jag hittar på en lösning som ger lite papperskänsla.
Limpistol och remsor av liggunderlag gör susen. Nu fattas det bara lite Kardborrenband!
Jag är ganska nöjd och ser fram emot att ta del av era pysseltips.
Jag läser på Skollyftet om Anna Kayas inspirerande tankar om att skapa någon svensk motsvarighet till de amerikanska fortbildningsformerna:
Så, nu undrar jag. Är teachmeet att jämföra med Ed Camp? Eller är det, som jag förstår det, mer interaktion och ”lära tillsammans” under en Ed Camp? Det här är första gången jag stöter på begreppet Ed Camp och jag hittade en wiki där man kan lära sig mer. Där kan man också få tips och idéer över hur man skapar en egen edcamp.
Visst låter det lockande? Visst är det en strålande idé? Låt oss skapa ”Skollyftet Ed Camp”. Vill du vara med?
“I det første casebidrag sørger Ole Bredesen Norfjell og Steen Baagøe Nielsen: Hvordan har det blitt 8400 menn i norske barnehager? Herved afdækkes centrale dimensioner i det mest omfattende og langvarige arbejde for rekruttering af mænd til kvindefag i Norden, nemlig det arbejde som udspringer af 15 års nationale mål og handlingsplaner for rekruttering af mænd til norske børnehaver. Der er herunder udfoldet stor idérigdom og involveret en række forskellige aktører lige fra det nationale politiske niveau til konkrete ildsjæle og iværksættere på lokale institutioner. Der sættes særligt fokus på ordningen med ’demonstrationsbørnehaver’, der udpeges fordi de har en høj andel af mandlige ansatte. Demonstrationsbørnehavernes opgave er at videregive erfaringer lokalt omkring rekruttering og fastholdelse af mænd. De nationale handleplaner og de medfølgende tiltag vurderes at have haft den mest markante effekt af de forskellige initiativer i Norden.
2. I det følgende bidrag Kvotering och andra metoder för rekrytering av till barnomsorg och förskollärar- och sjuksköterskeutbildning i Sverige fokuserer Marie Nordberg på centrale erfaringer fra forsøg på rekruttering til uddannelser indenfor to af de store uddannelsesområder på omsorgsfeltet. I kapitlet diskuteres positive og især negative sider af indkvotering og positiv særbehandling som vej til rekruttering af mænd til uddannelsesinstitutioner. Herefter gennemgås en række andre lokale projekter med forberedelseskurser for mænd på lokale uddannelsesinstitutioner, hvis effekter har været mere svingende. Endelig sætter Nordberg særligt fokus på muligheder og udfordringer ved oprettelsen af ’mandlige netværk’ til støtte for mænd i minoritetspositioner på uddannelse og i job. Også her er erfaringerne blandede: Visse mænd kan nok fastholdes herved, men for andre mænd vil dette samvær indebære en påtvungen forholden sig til en tematisering af køn, som de netop har søgt ind i dette kvindefag for at undgå. “
Jag har fått boxen med Laurie & Fry.
Lysande!
Och ännu bättre:
Prosjekt Lekeressurser from Filmmakeriet AS on Vimeo.
Det manliga nätverket vid lärarutbildningen kämpar på, men det går ganska trögt. Kanske är vi alltför få och jag tror att män inte gärna vill se sig som medlemmar i en “utsatt grupp” – vem vill förresten det?
I Norge prövar de en väg att väcka unga mäns intresse för läraryrket och talar öppet om dem som annorlunda och förnyare. I Sverige är det viktigare att upprätthålla bilden av att pedagogernas kön inte spelar någon roll för verksamheten.
Gudrun Schyman och Ingemar Gens var rörande överrens:
– Det BORDE inte ha någon betydelse!
Gänget på vinboxen verkar trivas. Jag är inte säker på att förpackningen ökar försäljningen. Men det är ganska coola typer.
Vi som lever i förvillelsernas tid…
Tysta tankar 