Mannen i svart och jag

När jag till sist upptäckt Johnny Cash sena inspelningar och spelat sönder dem – ja då var det dags att gå tillbaka och njuta av de tidiga mästerverken.

Två filmer med helt olika budskap. Kärlek finns – och finns inte. Lätt är det aldrig.

Det är inte mig älskling – det är inte mig du letar efter

Just nu är jag lite besatt av den lilla pausen innan “babe”.

P.S. På köpet får vi “Kvinnan i guld” och slås av vilken värme hon utstrålar i filmerna. Jämför Reese Witherspoon med June Carter och häpna över likheten i attityd. Jag är inte säker på vad det betyder men jag vill gärna tro att det är någon form av äkta kärlek till en stor slarver – men inser att det ur ett feministiskt perspektiv kan vara något annat betydligt mer deprimerande.

Vi har inte fått någon fortbildning

Ofta möter jag människor som är oroliga för teknik och beklagar sig över att det ställs krav på att de förväntas kunna hantera datorer i olika sammanhang,

Elza Dunkels blogg hittade jag följande film som ger historisk belysning åt vårt förhållande till ny teknik.

Jag minns den ljuva tiden när vi fick fax på vår förskola och jag var den ende som visste hur maskinen hanterades. (Ljuva makt) På grannförskolan var faxen en avgörande ideologisk fråga och en stor del av personalen vägrade befatta sig med detta djävulens påfund.

Dagens ord är Omsorg

När regeringen talar om svenskämnet är det i form av:

  1. Läs- och skrivfärdigheter
  2. Krav och test
  3. Träning och sortering

I dagens Svd tar Birgitta Johansson upp ett annat perspektiv som gör mig väldigt glad. Det handlar om kommunikation och omsorg.

Jag är lite osäker inför begreppet språkbarn och väldigt kluven när det gäller genernas betydelse – men slutsatsen står jag helt bakom!

Diskussionen om de bråkiga pojkarna har länge förts under likhetsfeministisk agenda (det finns egentligen ingen skillnad men O-M det finns det ska vi B-O-T-A de bråkiga pojkarna) och tankarna på genetiska skillnader har varit omöjliga att ta upp. Kanske det finns utrymme nu? Även om jag helst undviker att prata om kriminella gener är artikeln hoppfull och möjlig att omvandla till pedagogik.

Elitklasser – jaha

DN Svd Sydsvenskan

Jag njuter av att inte ha någon åsikt. Många bloggare förfasar sig över att skolan är sorterande – det trodde jag var självklart. Björklund orerar om socialdemokratisk jantelag – han måste ständigt uppfinna spöken för att motivera nya utspel.

Möjligtvis skulle jag kunna bekymra mig över att glädjen att få uppdela är så oblyg. Nästa steg är antagligen skola och förskola. Och om det verkligen gäller nationens framtid (som en del bloggare tycks tro) – då är det väl dags att satsa på genetik?

Hatet mot en inkluderande skola tar sig skiftande uttryck. Björklunds utspel är en testballong och försök till formalisering av en utveckling som redan har skett. Ingenting att hetsa upp sig över.

Det mest genanta är nog försöken att framställa eliten som offer.

Rädd att åldras – no more!

Claes Fürstenberg skriver om framtidens äldreboende i Sydsvenskan och jag tänker att denna krönika är en blivande klassiker. Jag tillhör den där generationen som vägrar att åldras med värdighet och dessutom är stolt över det.

Inte ens min barndoms hjältar (William Linds och Mats Olssons orkestrar) får spela på lördagsdansen. Nu är det rock som gäller.

KK-stiftelsen – mystiken tätnar

Jag är med i en grupp som ska utveckla den digitala kompetensen hos framtidens lärare. Vi brottas med att förstå vårt uppdrag och begreppet IKT.

Om man sätter samman tre svårdefinerade och vaga ord (information, kommunikation och teknik) – ja då är risken stor att mångtydigheten blir outhärdligt stor. Samtidigt ökar det politiska trycket på lärarutbildningen och regeringen utfärdar nya direktiv. (Varför blir jag så provocerad av det ordet?)

Lärarutbildningarna har redan en skarp skrivning i examensordningen:

– visa förmåga att använda informationsteknik i den pedagogiska verksamheten och inse betydelsen av olika mediers roll för denna,

Men regeringen vill gärna inskärpa stundens allvar och tar chansen att spänna musklerna. På KK-stiftelsen jublar landets IT-pedagoger. Samtidigt fortskrider arbetet med att starta nätverk för lärarutbildningarna i landet och idag är det ganska mystiskt vad det är för innehåll som efterfrågas. Jag tänker högt:

1) Det är inte traditionella tidsbegränsade projekt med tydliga syfte och begränsade tidsramar som kommer att belönas. Den tiden då ansökningarna var en sorts skönhetstävlingar är förbi. Tack.

2) Det är inte forskningsprojekt där vetenskapsmän ställer sig utanför och observerar processer på ett objektivt och analyserande sätt. Vägen till pengarna går inte genom att tre professorer har skrivit under ansökan. Tack.

3) Jag tror att KK-stiftelsen söker något som är varaktigt och ändå svårfångat oförutsägbart. Om framtiden på nätet ligger i kommunikation och oväntade möten – då är det svårt att tvinga in satsningarna i projektbeskrivningar som alla vet kommer att bli omkullsprungna av en galopperande utveckling. Jag ser en tendens mot det som ofta nedlåtande brukar beskrivas som “aktivism”. Antalet besökare kommer att vara viktigt.

4) Om web 2.0, bloggar och wikitänkande bryter ner de auktoritära traditionerna i kunskapsbildandet – vad händer då med högskolans tradition av kurser, mål och examination? Hela idén med Bologna är tydliga mål och förutsägbara väl definierade kunskaper. Står vi ut med att inte ha kontroll över processerna? Vill KK-stiftelsen vara en del av den vanliga kursutvecklingen, som traditionellt styrs av examensordning, utbildningsnämnd, enhetsledning, huvudämnesansvarig, kursledare, arbetslag, studentinflytande…

Den tiden är nog över då det var möjligt att styra utvecklingen genom enkla ekonomiska belöningar och löften om nya datorer. Idag är det mesta gratis – ska pengarna gå till personal (läs administratörer?)

Jag ser fram emot att följa utvecklingen. Under våren utses en koordinator som ska förverkliga de högtflygande ambitionerna hos en mycket celeber styrelse. (Läs mer om bakgrunden)

Paraplyerna och jag

Film är bäst på bio och radio är bäst i bilen. Jag lyssnar på Kino och hyllningen till Paraplyerna i Cherbourg gör att jag måste se om filmen genast. Lite besviken över att det inte är Catherine Deneuve som sjunger, men alldeles lycklig att det går att göra filmer som är sorgliga och äkta utan talade ord. Känslor som måste sjungas – som opera fast på riktigt.

Nu vet jag vad jag ska göra i sommar när det regnar. En svensk version…

Från Einstein till Grace Jones på 20 minuter

Jag försöker skaka bort lite olust ur kroppen genom att klippa mig. Golden fingers på Möllevången är ett prisvärt alternativ som jag rekommenderar. Vänner har pikat mig för yvigt hår. Det som jag trodde var spännade och vildvuxet (Jimi Hendrix och Angela Davies) menar de bara är risigt och fult. Einsteins främsta kvaliteter låg inte i håret och sjuttiotalet är över.

I stället ser jag idag ut som en mogen version av Grace Jones (ständigt dessa självbedrägerier!) och känner mig verkligen – hmmm – förnyad!

Jag har tidigare ifrågasatt om internet verkligen innehåller så mycket som det antyds. Men när jag sökte på Einstein och Jones blev jag förvånad. Kolla!

Äntligen

Uppmärksamma bloggläsare har nog inte kunnat undgå att märka min svacka. Debatterna har varit överhettade och positionerna förvridna. Allt är politiserat och reaktionerna förutsägbara. Själv befinner jag mig i en utsatt position i utbildningsfabriken där jag förväntas försvara ett system som jag delvis upplever som främmande.

Därför är det skönt att Maria Sundkvist i Sydsvenskan beskriver en alternativ vision för framtidens lärarutbildning. Det blir lite underligt att berömma sin chef – men jag tar risken (möjligheten)!

Två huvudfrågor ser jag som särskilt viktiga.

1) Det är inte längden på barnen som ska avgöra längden på utbildningen.

2) Vetenskaplighet och akademisering är inte svaret på alla skolans problem. Den kortare grundutbildningen (som naturligtvis vilar på vetenskaplig grund – och varför behöver det påpekas?) kan utföras med ett striktare yrkesfokus än idag där en oförsvarbart stor del av dyrbar utbildningstid avsätts för forskningsförberedande moment. (min åsikt!)

Med skräckblandade känslor ser jag fram emot hur HSV, Lärarutbildningsutredning, LR och Björklund ska reagera. Fast det är klart – den arroganta makten behöver inte besvära sig med röster från provinsen?

Pressens ansvar

Jag skrev om debatten kring 9a och problemet med Sydsvenskans citatteknik. Tyvärr är det sällan som dementier får samma genomslag och jag är rädd att vi kommer att få dras med det felaktiga citatet i olika versioner. Många debattörer kastar sig hungrigt över allt som skulle kunna tolkas som kravlöshet.

Heder åt Sydsvenskan som inser när det är dags att be om ursäkt.

Rättelse