Som obotlig romantiker tar jag mig ibland ett rejält bad av The Ink spots musik. Ingen lyckas ge banala kärlekssånger samma fulländade värdighet och den som inte berörs av det buttra talavsnittet har aldrig varit kär.
The Ink Spots – Whispering Grass (Don’t Tell The Trees) spotify
Jag försöker förbereda mig för en kort och intensiv arbetsvecka. Arvo Pärts musik drar ner mig i en eftertanke som jag vill kalla långfredagsmässig. När högtiden befrias från religiös barlast framträder något stillastående och väntande som jag behöver påminnas om.
Nio minuter av nödvändig tveksamhet:
Arvo Pärt – Spiegel Im Spiegel spotify
Jag kommer på mig själv med att gå och nynna på Kentas gamla hit:
Kenta Gustafsson – Just idag är jag stark
Det känns en smula desperat och kanske är det ett lamt försök att mota måndagstvivlet. I morgon är det kursstart och inlämning av examinationer – men idag är jag stark.
Än så länge.
I kväll spelar Richard Lindgren på Southern Kitchen.
A man you can hate är fortfarande en favoritskiva och just nu går tiden långsamt.
Gissa baren?
Richard sjunger på Pojkaktiga sångböcker 1 och 2. De finns att ladda ner här. Länk
Det finns människor som tror att idén med jazz är att undvika melodin. Kanske har de lyssnat på den här låten:
James Moody And His Swedish Crowns – I’m In The Mood For Love
Inspelningen är från samlingsskivan Metronome Records 1949-2009 som är en lysande introduktion till svensk jazz och en välgjord dokumentation över ett klassiskt skivmärke.
Förstora!
My mind works in mysterious ways:
34:an i Per Myrbergs version toppade Svensktoppen obegripligt länge när jag var liten. Jag förstod inte att det var en översättning och sången var en stark symbol för det stabila.
Allt förändrades snabbt – utom Per Myrberg och 34.an.
Har detta med skolpolitik att göra? Eller är jag bara ovanligt långsökt och onödigt djup.
Jag kastas från lantlivets stillhet till storstadens pulserande nöjesliv. I kväll kollar jag in Tindersticks på KB. Min karriär som indiekille går lite ryckigt och snart kommer Rasmus och Fredrik att tillrättavisa mig om vad som egentligen är indie eller inte.
Enya?
Helgens viktigaste ord är: S-K-A-R-E
Antagligen vet få skånska barn vad som menas med detta ord och jag tänker att fenomenet måste upplevas för att kunna förstås. Den oländiga terrängen öppnar sig och det är möjligt att gå rakt över sankmark. Efter en vecka av snösmältning har kylan slagit till igen och än bär isskorpan på snöytan.
Men se upp – tryggheten är förrädisk och du kan lätt sjunka igenom.
Skarpoesi – tror jag.
Det är ungefär som undervisning. Ibland är det lustfyllt och spännande – ofta tar det mekaniska över. Owe Thörnkvist hamnar på fel sida strecket. Den här låten har inte åldrats i skönhet.
Jag är ganska svårpikad och väljer att ta filmen som en komplimang – åtminstone tills motsatsen är bevisad.
P.S. Filmen är gjord av studenter som läser kursen Lek, Kultur och kommunikation vid enheten Barndoms- och ungdomsvetenskap vid Lärarutbildningen i Malmö.
På Skolverkets hemsida finns utkast till nya kursplaner. Länk
Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6
Eleven kan delta med sång och på olika instrument i ensemblespel i några olika genrer. I sitt musicerande klarar eleven en melodi- och basstämma, rytm och ackords- byten i puls samt använder de musikaliska begrepp och symboler som behövs för kommunikationen kring musicerandet Sången eller spel på något instrument utför eleven uttrycksfullt med en utvecklad teknik eller har en bredd på flera olika instru- ment som möjliggör att anpassa musicerandet till musikens karaktär.
Eleven skapar musik genom att välja och kombinera olika musikaliska byggstenar till nya uttryck för att med hjälp av röst, instrument, rörelse eller digitala verktyg uttrycka och utveckla musikaliska tankar och idéer. Eleven kan även ge enklare omdömen grundade på egna och givna kriterier om sitt eget och andras musicerande och musikskapande.
Eleven ger uttryck för hur egna musikaliska upplevelser påverkar kropp, tankar eller känslor samt kan beskriva konsekvenser av musikens påverkan på människan i olika situationer. Eleven beskriver skillnader mellan olika instrument samt kan urskilja musikaliska karaktärsdrag i några olika genrer.
Jag förutsätter att landets barn får ta del av en undervisning som ger dem förutsättning att uppnå de här storslagna målen. Kanske kommer det att behöva utbildas och anställas en hel del musiklärare. Alternativet är att vidareutbilda alla de lärare som bär upp musikämnet i förskola och grubdskolans tidiga år.
Tysta tankar 