Jag är glad över att min arbetsgivare har investerat i en hjärtstartare. Det verkar så enkelt att defibrillera. Kollegor varnar mig för att leka med prylarna på personalfesterna. Så länge hjärtat slår av sig själv är det nog klokt att inte blanda sig.
Tålmodiga konsthantverkare stickar och virkar på Lilla torg. Den gamla brunnen är sig inte lik.
Jag har inget tålamod. Därför är jag mycket imponerad av arbetsinsatsen.
När jag var liten brukade jag brodera – langettstygn.
Vi får besök från England och de vill gärna se Ane Brun. Har ni några andra tips?
Ibland blir jag bara arg och det händer att jag drabbas av uppgivenhet inför skolans möjligheter att skapa ett rättvist samhälle.
Statistik hjälper mig att hålla huvudet kallt.
Är det någon som kan gissa vad den röda och gröna färgen representerar?
Johanna Karlsson skriver om ett år som servitris på Möllan.
Jag gillar verkligen tonen i reportaget. Personligt och reflekterande.
Det var nog ett omöjligt uppdrag. Jag ville problematisera bilden av läs- och skrivskicklighet som avgörande lärarkompetens UTAN att framstå som alltför obskyr och nedlåtande mot traditionella färdigheter.
När jag ser det hårt klippta reportaget inser jag att det inte fanns utrymme för att diskutera andra former av kunskaper. I värsta fall bidrar jag till att reproducera bilden av att alla kan bli lärare.
Suck. Det där med mångfald är svårt.
Jag skulle kunna räkna upp 100 saker som en lärarutbildare borde oroa sig för. Stavning och handstil hör inte självklart till dessa.
Uppdatering:
Brev från bekymrad mamma:
Jag heter Xxxxxxx xxxxxxxxxx och är mamma till en flicka som har dyslexi.
Jag läste med stor förvåning ditt uttalande i SVT i dag med anledning av att fler personer med läs- och skrivsvårigheter söker till Lärarhögskolan.
Jag vet inte om du är rätt citerad, men om du är det så anser jag att dina kunskaper om just detta vanliga funktionshinder är mycket bristfälliga. Jag häpnar!
Att du dessutom undervisar blivande lärare och inte kan mer gör min väldigt bekymrad.
Det finns många bra hjälpmedel som kompenserar funktionshindret. Av artikeln att döma får jag intrycket att du tycker att dyslektiker är mindre begåvade, så är det inte!
Min erfarenhet av skolan är okunniga pedagoger som inte vet hur de ska undervisa elever med läs och skrivsvårigheter. Hade deras kompetens varit bättre skulle fler dyslektiker klara skolan.
Jag inser att detta är minerat område. Och förtydlighetens skull: dyslektiker kan bli utmärkta lärare. I bästa fall kan de förstå och hjälpa barn att hitta framgångsrika strategier för att bemästra sina svårigheter.
Förhoppningsvis gör SVT en uppföljning till kvällssändningen med student som visar möjligheter. Jag har förmedlat kontakt.
Så nära – så svårt att distansera sig ifrån. Det är nog lika bra att lära sig älska eländet!
Den som följer bloggen vet att jag gärna vaknar till Naturmorgon. Denna veckan sänds programmet från kalkbrottet i Limhamn och jag fångas av beskrivningarna från en hemlighetsfylld värld jag ofta kört förbi men aldrig fått gå ner i.
Ovanliga växter och djur samlas på en avgränsad yta. Den grönfläckiga paddan verkar vara en spännande figur. Mats Wirén förklarar skillnaden mellan gruffljud och släppljud. Det senare använder manliga paddor när de blir bestigna av andra hanar.
Jag skickade länken till studenterna med en diskret vink: “antagligen den viktigaste text du möter under utbildningen”.
Påminn mig att inte överanvända den frasen.
Tysta tankar 