Snart är det över. pic.twitter.com/UXijSvZRs1
— Mats Olsson (@tystatankar) April 1, 2013
Dubbla känslor
Reply
Category Archives: Malmö
Synen på studenterna – CITY (inte METRO)
Påminn mig om att ALDRIG göra generella utsagor om våra studenter!
Pinsamt att jag inte kan skilja på de där gratistidningarna.
Metro är Stenbeck – CITY är Bonnier!
Den förvirrade våren – uppdaterad
Och på Stortorget är det bråk.
Vi vandrar vidare mot hamnen.
Väl hemma piper det i öronen av kyla.
Ingressens betydelse
På den tiden framkallade jag bilder
Bilden föreställer orkestern Jazzådé efter en mycket tidig repetition. Det var ovanligt att högstadieungdomar spelade tradjazz på 70-talet. En del av musikerna blev med tiden skickliga och den initierade lär känna igen några kända profiler. Vi andra har haft stor glädje av musiken ändå. Mest minns jag känslan av att alla fick vara med. Alla som kunde ta sig igenom Buddy Boldens blues i F-dur (och hade läst “Dans till svart pipa” av Mezz Mezzrow).
Nu ser jag var inspirationen till bilden kommer ifrån:
Och så här kanske det lät:
Tack Lalla Berthelius för att du delade med dig av bilden.
Den rastlöse tentamensrättaren
Min kropp är inte byggd för stillasittande arbete. Efter att ha rättat sju hemtentor går jag några varv i huset och får tillfälle att uppifrån beundra deltagarna på Skanskas framtidsdagar. Jag tycker att de rosa fruktdrinkarna lyfter bilden.
Förstora
Den avlägsne men närvarande läraren
Jag är på fortbildningsdag. Bo Lundahl (på länk från Norge) beskriver reflektionsportfolions betydelse för framgångsrika högskolestudier. Respons, respons, respons…
Constructive alignement – på svenska.
Jenny Kiiskinen förklarar.
Min högskolas policy för sociala medier
Jag är skeptisk. Även om jag förstår behovet av kontroll känns dessa goda råd en aning förnumstiga.
Den här sången länkade några studenter till angående pågående kurs och jag tror att det finns anledning att stanna upp inför budskapet:
Så blev jag futurist
Malmö högskola bygger ett nytt hus i kvarteret Niagara. Det är något visst med byggnadskranar och kvällshimlar.
Slöjden som försvann…
1973 kom barnstugeutredningen. Den var inspirerad av Piaget och betonade barnens rätt att pröva på och utforska. Socialstyrelsen gav ut allmänna råd och de förskolor som byggdes på70-talet utrustades med rejäla snickarrum.
Idag blåser andra vindar och de flesta verkstäder har försvunnit från landets förskolor. På Lärarutbildningen i Malmö drev Ulf Kurtz länge en intensiv kampanj för att förena lek, teknik, estetik och slöjd. Många tacksamma förskollärare kan nog vittna om skaparglädjen på de lektionerna.
Nästa vecka drar vi igång en kurs om naturvetenskap och teknik. Jag saknar Ulf och hans entusiastiska uthållighet – dagens utbildning har ett annat fokus. Slöjdsalarna på högskolan är inte överanvända.
Tysta tankar 